百合花
主讲：郭建平
故事情节
课文结构
写作特点
文章主题
教学目标
走近作者
教学目标：
1.把握文章故事情节，了解作品主要人物。
2.体会本文在情节中表现人物，运用细节刻画人物的方法。
3.练习复述课文内容。
走近作者：
茹志鹃（1925－－1998），当代女作家，上海人，曾用笔名阿如、初旭，1942年在浙江初中毕业，1943年冬参加新四军，当过苏中军区前线话剧团演员、组长，任过华东军区工团组长，分队长，创作组副组长，等职。1955年南京军区转业到上海作家协会，任《文艺月报》编辑，小说、散文组组长，上海作家协会理事。1979年被选为中国作家协会理事。本文是她的代表作和成名作。有自选短篇小说集《百合花》。
故事情节：
开端：
发展：
高潮：
结尾：
通讯员为“我”带路，送“我”去前沿包扎所。
通讯员帮“我” 向新媳妇借被子
通讯员牺牲与新媳妇献被。
新媳妇执意用自己的新被为通讯员入殓。
主题：
歌颂了人民战士的崇高品质和人民对子弟兵的真挚感情，揭示了军民团结是革命战争胜利的根本。
题义：
以百合花的洁白、纯净来象征人民战士、人民群众的高尚情操，同时暗示文章主题。
课文结构：
百合花
通讯员
新媳妇
英俊整洁　充满活力
纯洁腼腆　热爱生活
憨厚朴实　关爱他人
责任感强　勇于牺牲
美丽娴静
淳朴善良
热爱子弟兵
军民团结血肉相连
细节描写：
示例1：他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。（P91）
示例2：通讯员的枪筒里的树枝……（P91　P97）
－－－突出其憨厚、腼腆的性格
－－突出其热爱生活的品质
感谢各位老师的指导！
　　　　
　　　　再见！