假如生活欺骗了你
普希金
建设农场学校中学部 董欣欣
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
-----陆游
朝来寒雨晚来风。

---李煜
不去想，
是否能够成功，
既然选择了远方，
便只顾风雨兼程。

---汪国真
他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他出生于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（1799-1837），俄罗斯伟大的民主诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。
写作背景
这首诗写于普希金被沙皇流放的日子，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿纪念册上的。
那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。
学习目标：
反复诵读诗歌，交流合作，感悟诗歌中蕴含的积极的人生态度！同学们，准备好开启我们的探索之旅了吗？
初读本诗
1、这首诗是写给哪些人的？你从哪个词可以看出来？
2、你是怎么看出来的？
自学指导一：
请你们试着用被生活“欺骗”，人生面临失意时的语气读一读！比一比看谁读得深情，像被生活欺骗了！
自学指导二：
既然这首诗是写给小孩子的，那么我们也可以试着用说话的方式来读！哪个小团队想试一下？（四人一组）
再读本诗
三读本诗
下面的时间就交给你们每一个小组，通过几次朗读诗歌，你感受到作者的人生态度如何？你是从哪些句子中看出来了的？
合作探究
下面就请你和你的小伙伴们共同商讨一下，针对诗歌的内容和含义，是否还有疑问？也可以推荐诗中的句子供大家品味！

知识延伸
心，我的心，你不要忧郁
（德）海涅
心,我的心,你不要忧郁,

快接受命运的安排,

寒冬从你那儿夺走的一切,

新春将重新给你带来.

为你留下的如此之多,

世界仍然这般美丽!

一切一切,只要你喜欢,

我的心,你都可以去爱!
哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，

就把我的话语，像是灰烬和火星

从还未熄灭的炉火向人间播散！

让预言的喇叭通过我的嘴唇

把昏睡的大地唤醒吧！西风啊，

如果冬天来了,春天还会远吗?
西风颂（节选）
雪莱（英）
学诗作诗
请同学们根据我们今天所学的《假如生活欺骗了你》的形式，以《假如生活欺骗了我》为开头，写一节诗。

假如生活欺骗了我
.........
同学们，人生不会像我们学习一首诗那样简单，生活中有阳光朗照之日，必然也会有阴霾笼罩之时，风雨来袭，请牢记普希金给我们的叮咛，积极乐观的面对来路的寒风冷雨！好，下课！
读题目、作者、创作背景，这一环节主要弄清每句诗的大体意思。
品味，揣摩诗中作者表达的情感、蕴涵的道理和表现手法。
诵和背这两个环节常常紧密相连，因此要注意诗的节奏，分出轻重缓急，抑扬顿挫。
阅读诗歌的方法: 四步阅读法
学海拾贝
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阅读课文思考：
1、 你了解诗人普希金吗？你的同桌呢？互相交流一下看法。
2、 诗人是在什么样的环境下写出这样的不朽诗篇的？
作者简介
亚历山大·普希金(1799—1837)
俄罗斯伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。
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听录音，品诗句，讨论下列问题：
1、 这首诗是用什么口吻写给那些受生活欺骗的人们？
2、 对于这些人，诗人提出了怎样的叮咛和嘱咐？
劝说
不要悲伤，不要心急，一切都将会过去，那过去了的就会成为亲切的怀念。
3、诗中字里行间流露出诗人怎样的思想感情？
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听录音，品诗句，讨论下列问题：
3、诗中字里行间流露出诗人怎样的思想感情？
诗中阐明了一种积极乐观的人生态度：
当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。
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指导朗读诗歌：
你认为怎样用我们的语言读好这首诗？应突出哪几个方面？
理解诗歌的意思；揣摩诗歌的感情；注意停顿、重音和语速的快慢。本诗要注意用亲切自然、娓娓道来的劝说语气。
灵活运用
仿句练习：
仿照《假如生活欺骗了你》的第一小节句式，完成下列填空：

假如 ，
不要 不要 ！
需要 ，
相信吧， 。
灵活运用
作业：
1、本课的练习册。
2、运用本课所学的诗歌的学习方法预习《未选择的路》。