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    语文版初中语文九年级下册 - 沁园春·雪

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  • 时间:  2016-12

《沁园春·雪》ppt课件(29页)

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《沁园春·雪》ppt课件(29页)《沁园春·雪》ppt课件(29页)
沁园春 雪
毛泽东是中国人民的伟大领袖,也是一位伟大的诗人。著名诗人臧克家说过:“毛泽东诗词是伟大的篇章。”
1945年8月重庆谈判期间,爱国民主人士柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读后,评价道:“展读之余,以为中国有词以来第一作手,虽苏、辛未能抗,况余子乎?”
写作背景
《沁园春·雪》写于1936年2月。当时,遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后,领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县,毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬[yuan2]上视察地形,欣赏“北国风光”,过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。
沁园春 莽莽 素裹

妖娆 稍逊 分外

成吉思汗 数风流人物
qìn
ráo
hán
初读课文,读准字音:
朗读
mǎng
guǒ
xùn
fèn
shǔ
结合注释, 理解诗意。 (找出你不理解的词句)
一首好诗就像一幅美丽的画,
请听老师范读,注意诵读技巧,
并发挥想象描绘一下
例句:
我最喜欢“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”这一句。“素裹”写出了雪后大地的洁净;“红装”写出了雪后天晴红日照耀雪地的情形。读着这一句,我仿佛看到一轮红日喷薄而出,给大地披上了红纱,皑皑白雪在红日的映照下,宛如青春美少女一般妩媚动人。
三、自由诵读上片,走进雪国。
要求:选择你最喜欢的一句,仿照例句,抓住重点词语,为大家描述你想像中的画面。(先写在本子上,再有感情地读一读。)
朗诵技巧:
朗诵时,一方面要深刻透彻地把握作品的内容,另一方面。要合理地运用各种技巧手段,准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有:停顿与延音、重音与轻读、语速的快慢、句调升降。
总结上阙
描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽——表达对祖国大好河山的热爱
作者用的哪一句来总结呢?
江山如此多娇
那么“引无数英雄竞折腰”又起什么作用呢?
引出下文
“江山如此多妖,引无数英雄竞折腰”
在结构上起的作用是什么?
承上启下
文中提到哪些英雄为江山折腰?
明确:秦始皇(嬴政)、汉武帝(刘彻)宋太祖(赵匡胤)、元太祖(铁木真)。
分析下阕
对于这些英雄人物,作者用了一个“惜”字,“惜”什么呢?
明确:“略输文采,稍逊风骚”。“只识弯弓射大雕。”
“惜”中含褒,肯定他们,就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族;
“惜”中含贬,在赞扬他们长于武功的同时,委婉指出短于文治的缺点(略输、稍逊、只识);
“惜”中寓志,“惜”并不是苛求古前人,蕴含无产阶级后来居上豪迈气概,及超越历代英雄人物的自信
“惜”中含有哪些意思?
下阕为何要评说古代帝王?
引出末句:“俱往矣,数风流人物,还看今朝。”由评古落到颂今(当代无产阶级和革命人民),点明了主题。
如何理解“俱往矣,数风流人物,还看今朝”?
“今朝”是一个新的时代,新的时代需要新的风流人物。“今朝”的风流人物不负历史的使用,超越于历史上的英雄人物,具有更卓越的才能,并且必将创造空前伟大的业绩,这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。
总结下阙
评论历史英雄人物,
歌颂当代无产阶级革命英雄。
配乐朗诵
感受诗人的生命之美。
沁园春 雪
毛泽东
北国风光,
千里冰封,
万里雪飘。
望长城内外,
惟余莽莽;
大河上下,
顿失滔滔。
山舞银蛇
山舞银蛇,
原驰蜡象,
欲与天公试比高。
须晴日,
看红装素裹,
分外妖娆
须晴日,
看红装素裹,
分外妖娆
江山如此多娇,
引无数英雄竞折腰。

秦皇汉武
略 输 文 采
唐 宗 宋 祖
稍 逊 风 骚
一代天骄,
成吉思汗,
只识弯弓射大雕。
俱往矣,
数风流人物,
还看今朝。
你从毛主席的诗歌中体会到了哪些美?
大气磅礴的意境美
超凡脱俗的人格美
深邃隽永的哲理美
毛泽东诗词中的名句
知识积累
1、天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
——《七律、人民解放军占领南京》
2、雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。 ——《忆秦娥·娄山关》
3、踏遍青山人未老,风景这边独好。 ——《清平乐·会昌》
4、不到长城非好汉,屈指行程二万。 ——《清平乐·六盘山》
5、世上无难事,只要肯登攀。 ——《水调歌头·重上井冈山》
谢谢!