安塞腰鼓
刘成章
陕西延安人。散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。《安塞腰鼓》
是《羊想云彩》中的一篇。
106班 执教：罗世光
●学习目标：
整体感知课文，理解文章内容和作者的思想感情。
理解本文修辞手法（排比、反复）的运用及其作用。
亢奋

晦暗

羁绊

冗杂
磅礴

颤栗

铿锵

蓦然
烧灼
戛然而止
捶
kàng

huì

jī bàn

rǒng
Páng bó

Zhàn lì

kēng qiāng

mò
zhuó

jiá
chuí
读懂字音
●整体感知：
听录音，请你根据影片和文中的描述，用“好一个_________的安塞腰鼓！”的句式,对安塞腰鼓进行概述、评价，（横线上可以填词语、短语和句子，也可以从文中找出词语填空）
壮阔豪放、奇伟磅礴、惊心动魄、声浪震天
激情澎湃、气势逼人、充满生命力量
●这篇文章歌颂了什么？（主题）作者通过安塞腰鼓想要表达了什么？
歌颂了生命和力量——由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。
▲表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切束缚的力量。
●作者用激情澎湃的语言歌颂了生命和力量，文中主要用了那两种修辞手法？
排比
反复
——可以增强语势，加深感情。用排比更利于抒发感情。
——有强调作用，用以表达强烈的感情。
定义：P127，课后研讨与练习三
●找出歌颂安塞腰鼓较好的句子或段落，并说明它好在哪里，表现了什么？
例：
我觉得______________________好,
它好在__________________,
(排比、反复、比喻、拟人)
表现了________________。
(特点、生命、力量，感情、气势……）
（句子或段落）
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（7）
品读1
★这一段，综合运用排比、比喻、反复，形象具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。
品读2
百十个腰鼓发出的沉重响声，……只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声， ……也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… (14-16)
★叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。
品读3
愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……(25-27)
★综合交错运用了排比和反复两种修辞手法，使文章语句铿锵，气势强劲，将安塞腰鼓所表现出的力与美推到极致。
小结：
文章气势恢宏并运用多种修辞手法（排比、反复、比喻等）写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点，赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声和震撼人心的力量，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
寻找文中的“美”点，激情澎湃地朗读一遍。
蓄势待发的后生美，你看：____________
火烈的舞蹈场面美，你看：____________
激越的鼓声美，你听：________________
击鼓的后生美，你看：______________
变幻的舞姿美，你看：________________
谢谢观赏