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    语文版初中语文八年级下册 - 26.岳阳楼记

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  • 时间:  2016-12

《岳阳楼记》第二课时ppt课件(24页)

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《岳阳楼记》第二课时ppt课件(24页)《岳阳楼记》第二课时ppt课件(24页)
复习:看图配原文。
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
滕 子 京
越明年,政通人和,百废具兴
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上
属予作文/以记之
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯
朝晖夕阴,气象万千
此/则/岳阳楼/之大观也,前人之述/备矣。
北通巫峡,南极潇湘
迁客骚人,多会于此
览物之情,得无异乎?
表现贫病困顿中的诗人
忧时忧国的情怀。
抒发自己想
得到录用施
展政治抱负,希望有人引
荐的心情。
这首诗高瞻远瞩,视野高
旷,千里洞庭尽收眼底,
写了湖光山色美景。
迁客骚人,多会于此, 览物之情,得无异乎?
被降职外调的官员和不得志的诗人,大多在这里聚会,他们看了自然景物而触发的感情,怎能不有所不同呢?
会有什么不同呢?
若夫/霪雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登/斯楼也,则有/去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极/而悲者矣。
朗读课文第三段,并根据课文注释翻译。
霪雨霏霏
浊浪排空
樯倾楫摧
满目萧然
连绵的雨
冲向天空
桅杆 船桨
抬眼望去, 尽是萧条景象
薄暮冥冥
迫近
感极而悲者
极点
2016年12月31日11时8分
曜:
这里指光辉,名词
潜:
没于水,引申为潜藏,隐没
去国:
离开国都。国,国都、京城
萧然:
萧条冷落的样子
像那连绵的雨纷纷而下,整月不晴的时候,阴冷的风

怒吼着,浑浊的波浪冲向天空;日月星辰隐藏了光辉,山岳

也隐没了形迹;商人和旅客无法通行,桅杆倒下,船桨折断,

傍晚时分天色昏暗,(只听到)老虎的吼叫和猿猴的悲啼。

(这时人们)登上这座楼,就会产生被贬官离开京城,怀念

家乡,担心人家说坏话,惧怕人家讥讽的的心情,(再)抬

眼望去尽是萧条冷落的景象,一定会感慨万千而十分悲伤了。
第三段译文:
问题:找出本段两组对仗最为工整的对偶句,加以品味。
“阴风怒号,浊浪排空”
“日星隐曜,山岳潜形”
两句极写天气的昏暗阴沉。“隐”“潜”二字运用拟人手法,化静为动,为画面增添了动感。
“阴”“怒”“浊”三字渲染了悲怆的哀景,极富感染力。“怒号”运用了拟人,似乎在为迁客骚人的不幸境遇而呐喊
至若/春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或/长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登/斯楼也,则有/心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其/喜洋洋者矣。
朗读课文第四段,并根据课文注释翻译。
沙鸥翔集
长烟一空
宠辱偕忘
把酒临风
鸟停息在树上
全,都
一起
持,执
第三、四两段既写景又抒情,从阴晴两种不同的天气引出人们的不同的感受,表现出迁客骚人因物而悲或喜的心情。
2016年12月31日11时8分
游泳:
游来游去
而或:
有时
到了春风和煦、阳光明媚的时候,湖面平静,天色湖光

相连,一片碧绿;沙洲上的欧鸟时而飞翔,时而停歇,美

丽的鱼儿(在水中)游来游去;岸上的小草和洲上的兰花,

香气浓郁,颜色青绿。有时湖面上大片烟雾完全消散,皎

洁的月光一泻千里,有时湖面上微波荡漾,浮动的光闪着

金色,静静地月影像沉在水底的玉璧,渔夫的歌声在你唱

我和,这样的乐趣真是无穷无尽!(这时)登上这座楼啊,

就会感到胸怀开阔,精神爽快,光荣和屈辱都被忘了,在

清风吹拂中端着酒杯痛饮,那心情真是快乐高兴极了。
第四段译文:
找出本段对偶最工整的两句,并品味其妙处
“沙鸥翔集,锦鳞游泳”
“浮光跃金,静影沉璧”
“浮光跃金”把湖面上“浮动的月光”比喻成“跃动着的碎金”,展现了景物的动态美。
“静影沉璧”的语法结构、修辞方法跟上句相同,写的是景物的静态美:静静的月影宛如沉在水底的白璧。两句一动一静,相映成趣
明确:
19
1、若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼.

2、至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!

2、登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.

迁 客 骚 人
览物
之情
因景阴睛和职升降而或喜或悲
1、 登斯楼也,则
有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,
感极而悲者矣.

写景
抒情

对比
1.这两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面?请划出有关语句。
第三段作者由“若夫霪雨霏霏”至“虎啸猿啼”描绘了洞庭湖一幅阴冷的画面。(霪雨霏霏图)
第四段由“至若春和景明”至“此乐何极”描绘了洞庭湖一幅晴明的画面。
(春和景明图)
两幅图画一暗一明,形成鲜明的对比。
2.作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”?这样的写作目的是什么?(要求:联系上下文来理解 )
“去国怀乡,忧谗畏讥”概括了“迁客骚人”的“悲”;
“心旷神怡、宠辱偕忘”概括了“迁客骚人”的“喜”,

这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比,引出下文,由写景转入议论,突出主旨。
小结:

这两段作者选取了两个富于特征的画面,都是先写景,后抒情,情景交融,浑然一体,极力渲染了“迁客骚人”的“悲”和“喜”,二者虽形态各有别,形成鲜明的对比,而实质却相同,都是“以物”,“以己”而生,属自私心理。由此转入下一段的议论。


浩浩汤汤,
横无际涯
朝晖夕阴,
气象万千。
阴风怒号,
浊浪排空。
上下天光
一碧万顷
巴陵胜状
课文写了哪几幅画面?分别表现了怎样的感情?
巴陵胜状图
淫雨霏霏图
春和景明图
既表现了作者容纳百川般的开阔胸怀,同时又暗含规劝 朋友滕子京,虽遭贬谪但仍然心胸开阔,矢志不移。
作者用这样的景物烘托了悲凉凄清的气氛,引出迁客骚人远离京都,怀念故土的失意忧虑的悲苦情感。
迁客骚人看到这优美的景色内心洋溢着无边的快乐。