孙权，三国时吴国的创建者。 陈寿：“孙权屈身忍辱，任才尚 计，有勾践之奇，英人之杰矣。曹操：生子当如孙仲谋。《吴历》
孙权劝学
《资治通鉴》
郑州市第十四中学
授课教师：张森
学习目标
1、初读课文，整体感知。
2、品读对话，分析人物形象。
3、领悟读书有益于人的发展的道理。
作者 作品
预习检查
我知道
解题及作者作品简介：
司马光（1019－1086），字君实，北
宋政治家，史学家。著有《资治通鉴》，本文选自此书，《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
孙权，三国字仲谋，三国时吴国的国君。
吕蒙 ，三国时吴国的名将。
鲁肃，三国时吴国的军师。
吕蒙
卿
当 涂
邪（通假字，“耶”）
涉猎
即
méng
qīng
tú
dāng
yé
shè
jí
预习检查
一、初读课文、整体感知
读出语气
读准字音
读准节奏
读准节奏
1、权谓吕蒙曰
2、卿今当涂掌事
3、蒙辞以军中多务
4、自以为大有所益
5、 蒙乃始就学
6、大兄何见事之晚乎
1、权\谓\吕蒙曰
2、卿\今\当涂掌事
3、蒙\辞\以军中多务
4、自以为\大有所益
5、 蒙\乃始就学
6、大兄\何\见事之晚乎
读出语气
（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”

（2）“孤岂欲卿治经为博士邪！”

（3）“卿言多务，孰若孤？”

（4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

（5）“大兄何见事之晚乎！”
◎ 语重心长，谆谆告诫。
◎ 反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典，当专享经学传授的学官，而是有别的目的。
◎ 反问句，否定吕蒙推辞的理由，要重读强调。
◎ 感叹句，要读出惊讶不解的语气。
◎ 反问句，指责中带有自豪的语气。
孙权劝学
二、再读课文，疏通文意
关键词语
当涂：当道，当权
岂 ：难道
邪 ：通“耶”，表反问语气 “吗”
但 ：只
见 ：了解，知道
涉猎：浏览群书，不作深入研究
才略：军事方面或政治方面的才干或谋略
友情提示
翻译五字法
留 国号年号地名官名人名书名等可照录不翻译
替 用现代汉语替换古义词
调 调整倒装句的语序使之符合现代汉语的习惯
补 补出省略句省略的内容
删 删去没有实在意义的词语
三、品读课文、把握人物形象
这篇课文叙述了一件什么事情？
吕蒙从不学到学乃至学有所成，这个变化过程给你什么样的启发？
揣摩对话，把握人物形象
本文写的是吕蒙在孙权劝说下开始学习，其才略很快有惊人的长进以至于令鲁肃叹服不已，并且与他结为朋友的故事。
孙权劝学
吕蒙就学
鲁肃赞学
体会人物对话的语气
（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”

（2）“孤岂欲卿治经为博士邪！”

（3）“卿言多务，孰若孤？”（孙权）


（4）“孤常读书，自以为大有所益。”
语重心长，谆谆告诫。
反问句，不悦神情和责备的意味 。
反问句，否定吕蒙辞以多条的理由。要重读强调。
品读课文
现身说法，言辞恳切。
（4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” (鲁肃)

（5）“大兄何见事之晚乎！”（吕蒙）
感叹句，要读出惊讶赞叹的语气。
反问句，带有自豪的语气。
体会人物对话的语气
品读课文
提问：孙权如何以现身说法，劝吕蒙学习？
"孤常读书，自以为大有所益。"
提问：吕蒙读后发生了什么样的
变化？通过谁的所见所语来写？
“卿今者才略，非复吴下阿蒙通过鲁肃所见所语来写。（侧面描写）
本文的三个人物各有什么特点？
孙权
吕蒙
鲁肃
对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。
好学。
知错能改，谦虚好学，
有军人的坦诚豪爽。
敬才爱才,豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴。
(劝)
(赞)
孙权劝学
“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。
(例句)上节课,宋兴同学朗读的《黄河颂》非
常好,真叫人刮目相待。
请解释“刮目相看”并造句
理 解 与 运 用
孙权劝学
有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容，试问是哪个成语？
开卷有益
孙权劝学
感悟反思
学了这篇文章,文中孙权劝学,吕蒙就学,鲁肃赞学，对你有什么启示？
启示
待人真诚，友谊常在。
以能力显实力，用行动来证明。
什么时候都来得及学习，要趁早。
知识让人自信，自信赢得尊重。
知不足者好学，耻下问者自满。
开卷有益。
我们学过《方仲永》，与本文比较，两文的内容都与学习有关，却一正一反，一是年长好学，学有所成，一是幼年不学，毫无所成，那么，请同学们大胆设想一下，假如有一天方仲永巧遇吕蒙，会演绎出一段怎样的故事，展开想象，说一段话。试试看，怎么样？
拓展延伸
反馈练习:
1、文章主要采用什么描写？
对话
2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？
劝学
3、孙权给吕蒙提的读书目标是：_________________
涉猎，见往事耳
4、表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是______
卿今当
涂掌事，不可不学
孤岂欲卿治经为博士耶？

但当涉猎，见往事耳。

大兄何见事之晚乎？
表示反问语气，相当于“吗”。
表示限制语气，相当于“罢了”。
表示感叹语气，相当于“啊”。
说说下列句中加点的词表示什么语气。
孙权劝学
试一试，能背诵吗？
赠言：
读书好
好读书
读好书
祝同学们学习不断进步！再见！