曹禺
知识目标
1．了解戏剧文学常识。2．了解作者、写作背景，整体感知课文。
学习目标：
能力目标
3．理解课文情节发展的开端、发展、高潮、结局戏剧冲突对推动情节发展的作用。4．把握剧中黄省三、李石清、潘月亭的性格特点。5．理解潜台词的特殊作用感悟戏剧的主题思想。
情感目标

6．根据自己的理解,结合课后练习中的提示,交流对剧本反映的社会

现实的认识,了解《日出》的象征意义。
教学过程
戏剧的艺术知识
作者简介
剧情剧照
内容矛盾
自读思考
板书设计
作业设计
活动安排
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一.戏剧的艺术知识
什么是戏剧
戏剧的种类
戏剧剧本的内容
戏剧的特点
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1、戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。
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2、戏剧种类：

A按艺术形式:话剧，歌剧，舞剧等；
B按剧情繁简和结构:多幕剧，独幕剧；
C按题材反映的时代:历史剧，现代剧；
D按照矛盾冲突的性质和表现手法:
正剧、喜剧和悲剧等。
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3、戏剧剧本的内容：包括台词和舞台说明
舞台说明：写在每一幕的开头、结尾和对话中间的说明性文字，内容包括人物表，时间，地点，服装，道具，布景以及人物的表情，动作，上下场等。
第一，高度集中的社会生活。剧本必须适应舞台演出，篇幅不能太长，人物不能过多，场景不能过多地变换。
　 第二，尖锐激烈的戏剧冲突。剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突，戏剧冲突发展变化；过程构成剧本的情节结构，情节结构一般分为开端、发展、高潮和结局四个部分。
　 第三，个性化的人物语言。人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特点。
戏剧的特点
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作者简介
曹禺，剧作家、戏剧教育家，出身于封建官僚家庭，幼年时母亲经常带他去看戏。十四岁考入“南开新剧团。十八岁开始剧本创作。曹禺剧作在中国话剧史上具有重要地位，《雷雨》和《日出》的发表，是中国话剧创作艺术成熟的标志。
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剧情介绍
《日出》是以 30年代初期半殖民地半封建社会中国大都市生活为背景的四幕话剧。剧作选取了一个豪华大饭店和一个三等妓院作为强烈对比的场景，前者写知识女性陈白露在婚姻破裂后，带着丈夫——许光夫留下的诗集《日出》孤身沉沦在都市中，以美貌靠银行家潘月亭的供养过着挥金如土的生活。身处于潘月亭、黑社会头子金八、富商遗孀顾八奶奶、妓院流氓黑三等各色社会渣滓的包围中。后者则环绕着妓女翠喜以及一个被卖到宝和下处的女孩“小东西”的命运，揭示了人间地狱般的黑暗。当罪恶的大厦坍塌后，压在社会最底层的“小东西”、黄省三等人都难逃悲惨命运。陈白露也最终在黑暗势力重压下结束了自己的生命，当时陪伴她的只有诗集《日出》的诗句：“太阳升起来了，黑暗留在后面。而太阳不是我们的，我们要睡了……”
潘月亭
李石清
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文章内容概括：
课文是《日出》第二幕的节选。写大丰银行的小职员黄省三哀求银行襄理李石清能让他再回来工作，被李石清冷潮热讽一番并被经理潘月亭打昏在地。 。
这出戏围绕黄省三想复职的问题展开矛盾冲突。
课文的矛盾冲突：
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1．课文主要写了那几个人物？2．找出文中情节发展的四个部分的起点。
3．人物之间有几次大的冲突？
4. 分析人物形象。
自读思考题
黄省三
李石清
潘月亭
开端:黄省三被银行开除，向李石清求情。
发展:李石清给黄省三指出三条出路。
高潮:潘月亭出场，黄省三慷慨控诉。
结局:黄省三昏倒在地，被拖了下去。
乞求工作遭拒绝
三条出路皆死路
慷慨控诉旧社会
冷酷无情、 阴险卑劣。
惟利是图、 凶狠残忍。
李石清 ：
潘月亭：
他原本胆小、懦弱、万般无奈、畏畏缩缩、苦苦哀求。
－－可是他走投无路，哀号、下跪、拉住李石清的手，疯狂地发出悲声“我不能死”。他求了李石清再求潘月亭，哀求不得时终于开口痛骂；潘月亭的当胸一拳打昏在地。
　　黄省三，从逆来顺受到无力的抗争，绝望的抗争。
从未看透李、潘之流，存有希望之心，希望他们发善心，到认清“你们是贼。是强盗，是鬼啊！
黄省三的性格的发展：
思考题：你认为黄省三被解雇的真正原因是什么？他被解雇后还有别的出路吗？
（损不足以奉有余）
剧本正是通过对下层人物的描写，反映了20世纪30年代半殖民地中国大都市光怪陆离的社会，表达了控诉“损不足以奉有余”的黑暗社会的主题。
小结
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(五)板书设计
李石清:冷酷无情,阴险卑劣

潘月亭:惟利是图,凶狠残忍

黄省三:胆小懦弱,逆来顺受
勇敢抗争,慷慨控诉
开端:黄省三被银行开除，向李石清求情。(文章开始)
发展:李石清给黄省三指出三条出路。(长长地叹了一口气)
高潮:潘月亭出场，黄省三慷慨控诉。(左门大开)
结局:黄省三昏倒在地，被拖了下去。(这个混蛋,还不给我滚出去)
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(六)作业设计
欣赏《日出》片断
课后尝试编排课本剧:
学生分小组任选学过的课文改编并排演
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(七)说活动安排（第二课时）
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我的舞台我作主
七嘴八舌聊话剧
节目表演
同学评议