五岳归来不看山，
黄山归来不看岳。 漫游黄山仙境 徐霞客
五岳：东岳泰山 西岳华山 南岳衡山 北岳恒山 中岳嵩山
泰山日出
徐志摩
作者简介
徐志摩 （1897～1931）现代诗人、散文家。笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。曾赴美、英留学，深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。     他从1921年开始创作新诗。他的诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性。他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就。1931年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。著有诗集《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》等，散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》等。
徐志摩
《小说月报》约稿；
游泰山归来;
作为泰戈尔即将来华的颂词。
写作原由
泰戈尔
印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家，1913年获诺贝尔文学奖，是具有巨大世界影响的作家。他共写了50多部诗集，被称为“诗圣”。他的作品反映了印度人民在帝国主义和封建制度压迫下要求改变自己命运的 强烈愿望，描写了他们不屈不挠的反抗斗争，充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神，同时又富有民族风格和民族特色， 具有很高艺术价值 。主要作品有：《吉檀迦利》、《新月集》 、《飞鸟集》等
“我们当前有这样一个难得的机会：我们可以从他的伟大、和谐、美的人格里，得到古印度与今印度文化的灵感……” 　　 ———徐志摩《小说月报·泰戈尔专号》
朗读课文、整体感知
思考：这篇课文写了什么内容？
按照什么顺序写的？
本文是否只是对日出的赞美？还表达了作者怎样的感情？从哪些语句中可以看出？
品味语言，体会感情
朗读课文：
要求：1、体现出作者对日出瑰丽景象的赞美与对光明的渴望之情。
2、节奏感强，要有变化，体现出作者情绪的变化及高潮。
云海是山岳风景的重要景观之一，所谓云海，是指在一定的条件下形成的云层，并且云顶高度低与山顶高度，当人们在高山之颠俯视云层时，看到的是漫无边际的云，如临于大海之滨，波起峰涌，浪花飞溅，惊涛拍岸。故称这一现象为“云海”。其日出和日落的时候所形成的云海五彩斑斓，称为“彩色云海”，最为壮观。
品味语言，体会感情
品味你自己喜欢的句子
寻梦？撑一支长篙gāo ，
　　向青草更青处漫溯sù ；
　　满载一船星辉，
　　在星辉斑斓里放歌。
　　但我不能放歌，
　　悄悄是别离的笙箫shēng xiāo ；
　　夏虫也为我沉默，
　　沉默是今晚的康桥！
　　悄悄的我走了，
　　正如我悄悄的来；
　　我挥一挥衣袖，
　　不带走一片云彩。
再别康桥
　　轻轻的我走了，
　　正如我轻轻的来；
　　我轻轻的招手，
　　作别西天的云彩。
　　那河畔的金柳，
　　是夕阳中的新娘；
　　波光里的艳影，
　　在我的心头荡漾。
　　软泥上的青荇xìng ，
　　油油的在水底招摇；
　　在康河的柔波里，
　　我甘心做一条水草。
　　那榆阴下的一潭，
　　不是清泉，是天上虹；
　　揉碎在浮藻间，
　　沉淀着彩虹似的梦。