Unit 5 Dinner’s ready.
学习内容 Unit 5 Dinner’s ready. A Let’s learn
学习目标
1、认读本课中的单词和句子：rice, noodles, chicken, bread, juice, milk, fish, beef, soup, vegetables,　What would you like for dinner?　I′d like some…
2、能够听、说、认读以上单词.初步掌握What would you like for dinner ? I’d like some ….
学习重难点
句型：What would you like? I’d like …. Here you are.
词汇：rice, noodles, chicken, bread, juice, milk, fish, beef, soup, vegetables,
难点：能够正确读单词vegetables。
课前准备 闪卡、PPT
学习过程
（一）热身／复习（Warm-up）
Sing a song
教师放录音［使用本套教材第一册Unit 5, Let’s sing/A部分］，师生一起唱歌曲.
（二）呈现新课 （Presentation）
1. 教师出示Let’s learn部分的图片，让学生说出图上食物和饮料的名称。教师指图，然后越指越快，学生要迅速地说出被指食物和饮料的名称。此项活动也可由学生轮流完成。
2. 导入新单词。教师与学生进行会话：
T: So many foods and drinks. I like hamburger. Do you like it?
S: Yes, I do./No, I don’t.
T: What do you like?
S: I like …
教师指着图片soup和vegetable问学生：Do you like soup/vegetable?让学生两人一组用上述句型进行对话。并教读单词soup和vegetable。教学中要特别注意vegetable的发音。
3. 教师做饥饿状：I’m hungry. Can I have some rice, please? 让学生听懂之后，到黑板上取下相对应的图片给教师：Sure. Here you are. 教师说：Thank you.
4. 让学生打开书，翻到Let’s learn,模仿着来做这组对话。（可与Let’s play部分相结合）
What would you like? I’d like…. Here you are.
5. 听录音，跟读单词和对话。
6. 教师出示单词卡，让学生认读单词。
7. 教师指着黑板上的图片说: Look! Everythings ready. I’d like some rice and fish for dinner.
What would you like ? 引导学生说出：I’d like some… and…
（三）趣味操练 （Practice）
1. The food and drink game
把食物和饮料的卡片贴在教室的不同地方，卡片之间保持一定的距离。每次请两至三位学生，教师对他们说：“Chicken”，这几位学生必须走向单词卡chicken 。重复以上步骤，直到练习完所有单词。
2. 猜一猜，说一说
让一位学生站在教室前面，将自己喜欢的食品的卡片放在背后，大家猜他喜欢的是哪种食品。猜的学生说：“Rice”，如果没猜中，站在前面的学生说：“No .”如果猜中了，站在前面的学生说：“Yes .”猜中的学生站在前面，大家继续猜。
3. What is missing ?
把本单元的单词卡片贴在黑板上。教师指卡片，先让学生闭上眼睛。拿走一张卡片，学生睁开眼，观察卡片，说出被拿走卡片的名称。教师向学生展示被拿走的卡片，肯定或否定他们的答案。
（四）扩展性活动（Add-activities）
让学生表演三人短剧。其中两个学生是朋友，他们在食品店中见面，要买食品。另一个人是售货员，在卖东西。
1. 教师引导学生回忆所学过的打招呼的话语：Hello, Hi .
2. 告诉学生，买东西的人要说出他们喜欢的食物，如：I like (ice-cream ) 。
3.售货员说：What would you like?
4. 买东西的学生要说：I’d like....。How much…
5. 卖东西的学生要根据每样东西的价签，告诉对方实际的价格。
6. 买东西的人付钱时可象征性地拍一下对方的手。
7. 售货员说：Here you are. 并要谢谢售货员，引出词组：Thank you .
8. 买东西的人说：Thank you.
9. 给学生时间让他们练习，让每个学生都有机会表演。
10. 让各小组布置自己的情景（如：用课桌当柜台，用卡片代替食品），排练话剧。
11. 鼓励学生在全班同学面前表演短剧。

（五）作业布置 1、 自己制作菜单
2、 用英语给家长介绍菜单
（六）板书设计
Unit 5 Dinner’s ready.
What would you like?
I’d like…
Here you are.
rice noodles chicken bread juice,
milk fish beef soup vegetables rice