Unit 5 Dinner’s ready 教学案例
一、热身（Warm-up）
问题导入：What would you like ? I'd like some…,please.引出与食物有关的新旧单词milk, soup,bread,vegetables, apple, strawberry…( 温故知新）
二、新课呈现与操练 （Presentation and practice）
1、教师呈现课文PPT，并播放对话, 使学生对课文有个整体感知，并且理解其意义。
2、Group-work: ask students to read the dialogue with his/her partner.　(教师帮助学生纠正发音）
3、教师完整播放对话视频两遍，学生跟读，引导学生在语境中理解Dinner’s ready的意义，并教学这句话。
4. 课堂检测，请学生回答问题：
　　 What would Mike like for dinner?
　　 What would Mike’s father like for dinner?
三、扩展延伸（Consolidation and extension）
Play time: Welcome to my restaurant.
教师将事先准备好的写有食物名称的单词卡下发给每组学生（两人一组），学生扮演餐厅老板，为自己的食物标定价格。然后，请同学去“餐厅”买“食物”。
eg : --What would you like for dinner?
　　-- I’d like some beef and vegetables.
　　-- 10 yuan, please.
　　-- Here you are.
　　-- Thank you.
通过创设情境和游戏，将关于点餐的新旧知识编排成对话，学生身临其中，亲身体验，真实感知课文知识。
四、Homework: try to retell the dialogue.