八年级第二学期期末检测试卷
八年级 语文
（考试时间150分钟，满分150分）
题 号
一
二
三
四
总 分

得 分











得分
评卷人




一、语言积累及运用（30分）

1．汉字积累——下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ B ）（3分）
A．淹没（mò） 陨落 （yùn） 岿然不动（kuī）
B．褴褛（lǚ） 愤慨（kǎi） 孤注一掷（zhì）
C．摇曳（yè） 琐屑（xuè） 头昏目眩（xuàn）
D．鄙视（pǐ） 阔绰（chuò） 唾手可得（chuí）
2．词语积累——下列成语与释义不对应的一项是（ A ）(3分)
A．山势险峻，抬头止步。——高山仰止
B．办事迟疑，没有决断。——优柔寡断
C．听闻消息，十分震惊。——骇人听闻
D．恐惧惊讶，痴傻发愣。——呆若木鸡
3．文化积累——下列选项的内容，对应有误的一项是（ B ）（3分）
A．《细 柳 营》——《史 记》——西汉——司马迁
B．《桃花源记》——《陶庵梦忆》——东晋——陶渊明
C．《孙权劝学》——《资治通鉴》——北宋——司马光
D．《日 出》——《曹禺文集》——现代——万家宝
4．语言运用——下列句子的标点符号，使用正确的一项是（ A ）（3分）
A. 放学后，你是去奶奶家，去外婆家，还是回自己家？
B.“诗经”是我国最早的一部诗歌总集，也称《诗三百》。
C. 遵义的云门屯、竹海、北京的故宫、杭州的西湖均是旅游胜地。
D.“我们下周举办校园艺术节，”老师兴奋的说：“同学们都准备好了吗？”

5. 语言运用——根据语境，与下文衔接最恰当的一项是（ C ）（3分）
，而且是发生最早或者说是最原始的思维形式。皮亚杰的研究
表明，儿童正是最先出现顿悟思维，此后才依次出现形象思维和逻辑思维的。
A．思维不仅是人类的基本思维形式
B．因为顿悟思维是人类的基本思维形式
C．顿悟思维不仅是人类的基本思维形式
D．人类的顿悟思维能力是直接从其祖先那里继承下来的
6．语言运用——提取下列句子的主要信息，正确的一项是（ D ）（3分）
A. 一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是这个三角形的外心。
——三角形是外心
B. 十几年来，遵义人民送别红军的感人情景还常常浮现在眼前。
——遵义人民浮现在眼前
C. 我目不转睛地望着这群充满朝气的土家族小姑娘和她们手里洁白的梨花。
——我望小姑娘和梨花
D. 赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
——技术水平和艺术价值显示了智慧和力量
7．句子积累——默写句子。（8分）
①《望洞庭湖赠张丞相》：八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城
②《终南别业》：兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时
③《诉衷情》：当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
④《满江红》：算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折
⑤《渔家傲》：九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去
⑥《邹忌讽齐王纳谏》：令初下，群臣进谏，门庭若市
⑦《为人民服务》：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
⑧《岳阳楼记》中表明作者博大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲
8．篇段积累——默写欧阳修《醉翁亭记》选段。（4分）
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出，山间之四时也。

得分
评卷人




二、阅读（50分）
（一）那个搭车的青年（17分）
毕淑敏
①那一年，我“五一”放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是初春，道路泥泞。突然，在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。
② “你找死吗？你！你个兔崽子！”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子。“我不是找死，我要搭车，我得回家。”“不搭！你没长眼睛吗？司机楼里已经有人了，哪有你的地方！”司机愤愤地说。“我没想坐司机楼子，我蹲大厢板就行。”司机还是说：“不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。
③那个人抱住车灯说：“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧！”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬。
④夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。”
⑤我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物：“哎呀，他偷我的东西呢！”司机很冷静地说：“怎么样？我说的不错吧。”“然后会怎么样呢？”我带着哭音说。“你也别难过。我有个法子试一试。”只见司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。我把所见跟司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。”
⑥路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬，他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……
⑦“师傅，他……他还在偷，就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。“是吗？”师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。“到了。”司机突然干巴巴地说。我们到一个兵站了，兵站里住着边防士兵，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……司机打亮了驾驶室里的大灯，说：“现在不会出什么事了。”那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。
⑧我们微笑地看着他，不停地点头。他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……”他抹了一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他点点头，恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！”
⑨“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼。青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我爬上大厢板，动作是从未有过的敏捷。我看到了我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在幽黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。
⑩突然触到棕毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，如焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。
9．文中，司机为了防止搭车青年“偷”东西，共采取了哪几项措施？（3分）
答：共采取了三项措施：加快车速、加大了摇晃的频率、把车停到兵站。
10．从全文看，我对搭车青年的情感经历了哪几个过程？（4分）

答：同情——猜疑——痛恨——愧疚

11．第⑨段中划线句是怎样写搭车青年的？有什么效果？（4分）

答：表现了年轻人的善良：以为司机加快速度是为了让他能早点到家。也反

衬了“我”与司机的“小人之心”

12．第⑧段中加点的“恋恋不舍”一词写得好，请简要赏析。（3分）
 
答：运用了比喻的修辞手法。生动形象地写出我的提包被搭车青年固定之

牢，表达了“我”对搭车青年的歉意。

13．假如你是文中被误会的搭车青年，你会对文中的“我”说些什么？（3分）
答：请不要以小人之心度君子之腹。难道陌生人之间这点信任都没有了
吗？（意近即可给分）

（二）舍得（15分）
①著名作家贾平凹说：“会活的人，或者说取得成功的人，其实懂得了两个字——舍得。”舍得，《现代汉语词典》解释为“愿意割舍，不吝惜”，实际意思偏向于“舍”。贾平凹的话是在告诉我们：要学会舍。
②舍能体现一个人的智慧。
③现实世界纷繁复杂，我们常常面临着舍的考验，需要我们不断地去选择，去割舍。当无法同时完成许多事情时，当感到“心有余而力不足”时，我们就一定要舍。该舍就舍，是智慧的体现。2007年，“阿里巴巴”董事局主席马云面对旗下淘宝网是否收费问题时，他的分析是：“阿里巴巴”的长远目标是成为中国最好的电子商务平台，目前的主要任务是做大规模：同一时间既要想做大规模，又要想赚大钱，现有能力还做不到。因此，马云最终决定不收费。马云是睿智的，他的舍是为了更大的发展，是为了走得更远。如今，“阿里巴巴”已成为中国最好的电子商务平台。
④舍能体现一个人的品德。
⑤列夫•托尔斯泰在《一个人需要多少土地》中写了这样一件事：面对“用脚丈量多少土地就可得到多少土地”的诱惑，帕霍姆长时间不停地用脚丈量土地，最终吐血而死。帕霍姆的贪得无厌是造成这一悲剧的真正原因。美国开国元勋华盛顿连任两届总统后，民众依然希望他担任第三届总统，但为了推动美国的民主进程，无论民众再怎么拥戴，大公无私的他还是毅然做出了谁也无法更改的决定：不参加第三届总统竞选。他舍弃权利的举动是美丽的，他转身离去的背影亦是人间最动人的。
⑥陶渊明不为“五斗米”折腰，远离混浊的官场，回归田园。他舍去对名利的追求，体现了淡泊名利的品德，是一种很高的人生境界。
⑦学会舍，我们能拥有人生的智慧，获得成功；学会舍，我们能不被物欲所迷、名利所惑、世俗所左右，就能活得高尚，活得坦荡。
⑧请记住泰戈尔的名言：“当鸟翼系上了黄金，就再也飞不远了。”
14.本文的中心论点是什么？分论点是什么？（4分）
答：中心论点是要学会舍。分论点：舍能体现一个人的智慧，舍能体现一
个人的品德。
15.第一段引用贾平凹的话，作用是什么？（3分）
答：引贾平凹的话作为理论论据，引出论点——要学会舍，激发读者的阅
读兴趣。
16. 请概括第③段的具体事例，并分析它的表达作用。(4分)

答：写了马云为做大“阿里巴巴”的规模，决定淘宝网不收费。论证了“舍能

体现一个人的智慧”这个分论点，增强了文章的说服力

17. 第⑤段主要运用了什么论证方法？有何作用？(4分)
答：对比论证或举例论证。作用是将华盛顿不参加第三届总统竞选和帕霍
姆的贪得无厌形成鲜明的对比，有力论证了“谁能体现一个人的品德”的这
个分论点。（或举例论证。作用是通过列举华盛顿不参加第三届总统竞选和
帕霍姆的贪得无厌的事例，有力论证了“谁能体现一个人的品德”的这个分论点。）

（三）公输（节选）（11分）
《墨子》
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
　　公输盘曰：“夫子何命焉为？”
　　子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子杀之。”
　　公输盘不说。
　　子墨子曰：“请献十金。”
　　公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
　　公输盘服。
　　子墨子曰：“然，胡不已乎？”
　　公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
　　子墨子曰：“胡不见我于王？”
　　公输盘曰：“诺。” 
18．解释下列句中加点的词。（4分）
①请说之 说：解释
②将以攻宋 以：用来
③胡不已乎 已：停止
④胡不见我于王 见：引见
19．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①夫子何命焉为？
先生有什么见教呢？
②义不杀少而杀众，不可谓知类。
（自称）坚守道义，不杀少量的人却屠杀众多的人，（这）不能说是明白事理。
20．墨子的什么思想主张让楚王最终放弃攻宋计划？展现了他怎样的才能？（4分）
答：兼爱，非攻；展现了他高超的论辩才能。

（四）归园田居（6分）
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。

21．诗中“带月荷锄归”描绘了一幅怎样的画面？（3分）
答：描绘了一幅月光洒遍田野，诗人扛着锄头，沿着田间小路往家走的美丽

画面。（或月夜归耕图）
22．如何理解“但使愿无违”中“愿”字的含义。（3分）
答： 一个 “愿”字，蕴含了作者保全高洁人格，不想在那污浊的现实世界中失去自我的意思。（或指诗人隐居躬耕、不与世俗同流合污的心愿）。

得分
评卷人





  三、综合性学习（10分）

在《妇女解放》的综合性学习中，通过对全班同学母亲的家庭、生活和工作等方面的调查，同学们了解到，当代社会依然存在性别歧视现象。针对这一现象，班上将开展一次活动，宣传真正意义上的男女平等。请你根据这次活动的内容，完成下列问题。
23. 你将以什么恰当的方式展示你的调查结果？(写出两种以上) (4分)
①演讲比赛 ②主题班会 （图片展览 征文比赛 报告会 座谈会 手抄报展览 文艺汇演……）
24．请你为本次活动拟写一条宣传标语。 (3分)
答：坚持以人为本，倡导男女平等！（实现男女平等是我国的一项基本国策！依法维护妇女权益，促进男女两性和谐发展！维护妇女合法权益是全社会的共同责任！反对家庭暴力，维护妇女儿童合法权益！）（标语的拟写2分，标点符号1分）
25．请你为此次活动写一则一句话新闻。 (3分)
答：（3分）×年×月×日，我们一行几人到××村（居）调查了××同学的母亲××方面（家庭、工作、学习、生活、社会地位、经济地位……）的状况。了解到了……（从家庭暴力、同工不同酬、因性别而不被录用或提拔、女性职业下沉、女性在家庭里承担过多的家务、男主外女主内的传统观念依然存在等方面）
 
得分
评卷人





  四、作文（60分）

25．按下面的题目和要求写一篇文章。（书写5分，作文55分）
有人渴望财富，财富会让人得到物质的满足；有人渴望成功，成功能体现出奋斗的价值。有人渴望快乐，有人渴望幸福……请以“渴望 ”为题作文。
要求：①将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、地名和校名。


















































































































100


















































































































200


















































































































300


















































































































400


















































































































500


















































































































600


















































































































700










































































































































































































































































































汇川区2013—2014学年度第二学期期末检测试卷
八年级语文 参考答案

一、积累与运用（30分）
1．B；2．A；3．B；4．A；5．C；6．D（每小题3分，共18分。）
7．（8分 ）①气蒸云梦泽，波撼岳阳城 ②行到水穷处，坐看云起时 ③当年万里觅封侯，匹马戍梁州 ④俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折 ⑤风休住，蓬舟吹取三山去⑥群臣进谏，门庭若市 ⑦或重于泰山，或轻于鸿毛 ⑧不以物喜，不以己悲。（每小题1分。错字、漏字、加字，该小题不得分。）
8．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出。（每句1分。错字、漏字、加字，该句不得分。）
二、阅读（50分）
9．（3分）共采取了三项措施：加快车速、加大了摇晃的频率、把车停到兵站。
10．（4分）同情——猜疑——痛恨——愧疚
11．（4分）神态描写。生动地写出了搭车青年好心为“我”固定提包却惨遭误会的疑惑不解和极度沮丧的心情。
12．（3分）表现了年轻人的善良：以为司机加快速度是为了让他能早点到家。也反衬了“我”与司机的“小人之心”。
13.（3分）请不要以小人之心度君子之腹。难道陌生人之间这点信任都没有了吗？（意近即可给分）
14. （4分）中心论点是要学会舍。分论点：舍能体现一个人的智慧，舍能体现一个人的品德。
15. （3分）引贾平凹的话作为理论论据，引出论点——要学会舍，激发读者的阅读兴趣。
16. （4分）写了马云为做大“阿里巴巴”的规模，决定淘宝网不收费。论证了“舍能体现一个人的智慧”这个分论点，增强了文章的说服力。
17. （4分）对比论证。作用是将华盛顿不参加第三届总统竞选和帕霍姆的贪得无厌形成鲜明的对比，有力论证了“贪能体现一个人的品德”的这个分论点。

18．（4分）①解释 ②用来 ③何，为什么 ④引见
19．（4分）①先生有什么见教呢？②（自称）坚守道义，不杀少量的人却屠杀众多的人，（这）不能说是明白事理。
20．（4分）兼爱，非攻；展现了他高超的论辩才能。
21.（3分）描绘了一幅月光洒遍田野，诗人扛着锄头，沿着田间小路往家走的美丽画面。（或月夜归耕图）。
22．（3分）一个 “愿”字，蕴含了作者保全高洁人格，不想在那污浊的现实世界中失去自我的意思。
三、综合性学习（10分）
23．（4分）①演讲比赛 ②主题班会 （图片展览 征文比赛 报告会 座谈会 手抄报展览 文艺汇演……）
24.（3分）反对家庭暴力，维护妇女儿童合法权益！（实现男女平等是我国的一项基本国策！依法维护妇女权益，促进男女两性和谐发展！维护妇女合法权益是全社会的共同责任！坚持以人为本，倡导男女平等！）（标语的拟写2分，标点符号1分）
25.（3分）×年×月×日，我们一行几人到××村（居）调查了××同学的母亲××方面（家庭、工作、学习、生活、社会地位、经济地位……）的状况。了解到了……（从家庭暴力、同工不同酬、因性别而不被录用或提拔、女性职业下沉、女性在家庭里承担过多的家务、男主外女主内的传统观念依然存在等方面去谈）

四、作文（60分）
26．作文评分标准（参考历届中考作文评分标准）