25.<<河中石兽>>
泰安第二十一中学 孟庆战 李兴洋
〔学习目标〕
1、朗读课文，扫清文中的字词障碍，熟悉课文内容。 　 　
2、积累文言实词，培养阅读浅近文言文的能力。
3、理解实践出真知的道理。
〔学习过程〕
一、自主学习
1、初读课文，正确把握读音以及朗读的节奏。
2、整理作者及作品的相关知识。
3、反复朗读课文，复述课文中的故事。
二、合作探究
1、结合课下注解弄懂课文意思
2、小组内互相释疑
3、分小组串译课文，指出重点字词，流畅翻译。（讲解参照①小段）
4、文中讲到了寻找石兽的哪四种方法？他们各自的根据是什么？
第一种：
第二种：
第三种：
第四种：
5、文章最后一段运用了那种表达方式，有什么启发意义？
三、当堂达标
﹙一﹚积累运用
1、给下列加点字注音：
棹小舟（　　）曳铁钯（　　）　湮（　　）溯流（　　）　 臆断（　　） 啮（　　）
2、解释下列加点字
①山门圮于河 ②二石兽沉焉
③棹数小舟 ④曳铁把
⑤是非木柿 ⑥湮于沙上
⑦不亦颠乎 ⑧啮沙为坎穴
⑨反溯流逆上 ⑩可据理臆断
3、下列语句中含通假字的一项是（ ）
A .一寺临河干 B.曳铁钯 C. 不亦颠乎 D.一讲学家设帐寺中
4、下列句中加点的词古义和今义相同的是（ ）
A.但知其一 B.是非木柿 C.岂能为暴涨携之去 D.一讲学家设帐寺中
5、翻译下列语句。
（1）山门圮于河

（2）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？

( 3 ) 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
6、《河中石兽》选自 。作者是 ，字晓岚，清代 ﹑ 。他学问渊博，在乾隆年间辑修《四库全书》
﹙二﹚阅读理解
沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦傎乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
7、用自己的话写出下列代词指代的内容
⑴一老河兵闻之，又笑曰…… 
“之”指代

⑵求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？
“之”指代

8、讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是___________（A、尔辈不能究物理；B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？C、湮于沙上，渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎？）；老河兵的最终结论则为_________（A、水不能冲石；B、再转不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固傎；D、石必倒掷坎穴中）。
9、下列句中加点字的注音或解释，不正确的一项是（　　）
A．山门圮于河（倒塌）　　　　　　B．棹数小舟（划船）
C、不亦傎乎（颠倒，即本末倒置）　D．遂反溯流逆上矣（逆水流而上）
10、下列叙述不符合原文意思的一项是（　　）
A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。
B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。
C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。
D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。
11、这个故事说明了一个什么道理？找出文中说明这个道理的原句。
道理：