制作人：南京江宁区丹阳中学 孙振坤
教学目标：
一 使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力.
锻炼学生 看图概括文章的主要内容
理清文章的思路。
三 学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法.
1看图概括文章的主要内容，理清文章的思路。
2 学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法.
教学重点
口技，属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技。
解题
分析课文
思考：文章可以分为几个段落？
（1） 介绍口技表演者和 表演的 时间 地点 设施 道具以及表演前的 气氛
（2－4）表演者的 精彩表演和听众的 反应
（5)写表演结束的情景
1、（1）介绍时间、地点、人物、起因，
强调：“一桌、一椅、一扇、一抚
尺而已”
（5）结尾呼应开头：“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ”
衬托表演者高超的技艺
用简单的道具来作铺垫、衬托。
2、 一层：(2)渐起：
声音：
由远到内，由外到内，由小到大、由疏到密，
宾客：
伸颈、侧目、微笑、默叹。
二层 ： （3）渐平（缓）：
声音 ：
由大到小，由密到疏。微闻余声
宾客
少舒、正坐。
：
正面
侧面
正面
侧面
一家人
由睡到醒
由醒又睡
声音的特点？
声音的特点？
犬、妇、夫、小儿、大儿。
夫、妇、鼠、盆器。
思考：侧面描写的作用是 什么？
衬托表演者高超的技艺，增强文章的感染力
三层： （4）高潮（急）：
声音（正面）：
由疏到密（由少到多）
由密到繁（凡所应有，无所不有）
宾客（侧面）：
变色、奋袖、股战、
欲走。
口技人表演失火救火
声音的特点？
夫、妇、儿、人、犬、倒、
火、风 、求救、曳屋、抢夺、泼水。
疏到密
小到大
大到小
密到繁
疏到密
伸颈侧目
微笑默叹
意少舒
变色出臂
股战欲走
正面描写
口技表演中
声音的变化
侧面描写宾客的反应
紧
缓
急
情节发展情况
“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”
简单的道具——衬托表演者高超的技艺
首尾照应
平
平
首尾照应
铺垫衬托
渐入佳境
欲扬先抑
推向高潮
善
观察与写作：
注意观生活中小品表演和观众的情形 ，运用正面描写和侧面描写结合的方法写一篇记叙文。
（注意摹 写的顺 序）
作者：孙振坤联系地址：南京江宁区丹阳中学