口技
信阳市五中 卢春梅
朗读
口技
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
口技
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。 既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。 又一大儿醒，絮 絮 不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声， 夫叱大 儿声， 一时齐发，众妙毕备。满 座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
口技
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
口技
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百 千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火 爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求 救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
口技
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
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理解
口技
第一组：
1.根据自己的理解给第一个场景拟一个小标题。
2.第一个场景中声音表演有何顺序？找出文中描摹音响的语句进行分析。
第二组：
1.根据自己的理解给第二个场景拟一个小标题。
2.第二个场景中声音表演有何顺序？找出文中描摹音响的语句进行分析。
第三组：
1.根据自己的理解给第三个场景拟一个小标题。
2.第三个场景中声音表演有何顺序？找出文中描摹音响的语句进行分析。
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第一组：
1.根据自己的理解给第一个场景拟一个小标题。
2.第一个场景中声音表演有何顺序？找出文中描摹音响的语句进行分析。
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第二组：
1.根据自己的理解给第二个场景拟一个小标题。
2.第二个场景中声音表演有何顺序？找出文中描摹音响的语句进行分析。
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第三组：
1.根据自己的理解给第三个场景拟一个小标题。
2.第三个场景中声音表演有何顺序？找出文中描摹音响的语句进行分析。
口技
赏析
口技
第一，词句
第二，作者的构思
京中有善口技者。会宾客大宴，————————————————，——，——、——、——、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，————，——，——。
口技
遥闻———— ，便有———— ， ———— 。 既而———— ， ———— 。夫亦醒。 妇抚儿乳 ， ———— ， ———— 。 又一大儿醒， ———— 。当是时，妇———— ， ————声， ————声， ————声， ————声， 一时齐发， ———— 。满 座宾客———— ， ———— ， ———— ， ———— ， ———— 。
口技
未几， ———— ， ———— ————。微闻———————— ， ———— 。宾客———— ， ———— 。
口技
忽————， ————， ————。两儿——。俄而百千人——，百千———— ，百千————。中间————， ————， ————，百千齐作；又夹———声， ————声， ————声， ———声。凡所应有，无所不有。虽————， ————， ————————； ————， ————， ————。于是宾客————， ————， ————， ————。
口技
忽然————， ————。撤屏——— ，———、 ————、 ————、 ————、 ————而已。
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背诵
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