孙权劝学
文学常识
关于《资治通鉴》：
《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”而命名。
关于司马光：
司马光（1019－1086），字君实，世称涑水先生，北宋政治家，史学家。
关于五经：
《春秋》《诗》《书》《礼》《易》
疏通字词 熟悉课文
1正音
卿 邪 孰 遂

2释义
1通假字 邪
2古今异义 博士 往事 大兄 但 过
3一字多义 以 当
全文翻译
课文注释补充。
谓……曰：对……说。掌事：掌管国家大事。但：只不过。多务：事情多。孰若：与……相比如何。遂：于是
（全文译文）
当初，孙权对吕蒙说："你现在当权掌管国家大事，不能不学习！"吕蒙以军中事多推辞。孙权说："我哪里要你攻读经书成为博士呢！只不过应当刎览一些书籍，了解过去的历史。你说事多，比我如何？我经常读书，自以为大有补益。"吕蒙从此开始读书。等到适逢鲁肃到寻阳，跟吕蒙议论事情，大吃了一惊说："你现在的才略，不是过去的吴下阿蒙啊！"吕蒙说："士人离别三天，就应当去掉老眼光来看待，你怎么发现情况这么近呢？"鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结成朋友才告别。
朗读课文，注意人物对话的语气。
（1）"卿今当涂掌事，不可不学！"（语重心长，谆谆告诫。）
（2）"邓岂欲卿治经为博士邪！"（反问句，强调并不是要目蒙研究儒家经典，当专享经学传授的学官，而是有别的目的。）
（3）"卿言多务，孰若孤？"（反问句，否定吕蒙辞以多条的理由。要重读强调。）
（4）"卿今者才略，非复吴下阿蒙！"（感叹句，要选出惊讶不解的语气。）
（5）"大兄何见事之晚乎！"（反问句，指责中带有自豪的语气。）
问 题 探 讨
1．孙权如何以现身说法，劝吕蒙学习？

2．吕蒙读后发生了什么样的变化？通过谁的所见 所语来写？

3．为什么"士别三日，即更刮目相待。"

4．请解释"吴下阿蒙"并造句。

5．请解释"刮目相待"并造句。
人 物 形 象
1孙权：严格要求 殷切期望
以身作则 现身说法
语重心长 言辞恳切
2吕蒙：知错就改 虚心好学
才干谋略 大有长进
小 结
通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们"开卷有益"的道理。
读书格言
读书破万卷下笔如有神。
书是人类进步的阶梯。
书读百遍其意自现。
书到用时方恨少。