续写《蟋蟀在时报广场》
童话写作训练
执教老师：何文国
地毯下的尘土
骆驼寻宝记
蟋蟀在时报广场
乔治 塞尔登
[训练目标]
★把握童话的特点，学会编写童话。
★探究故事续写的方法和要求，续写《蟋蟀在时报广场》
观看《格林童话·克里欧利》，结合我们学过的几篇童话，说说童话有什么创作特点。
看一看
说一说
（ 学 生 交 流，畅 所 欲 言，最 后 老 师 以 多 媒 体 归 纳 展 示 ）
童话的艺术特点
艺术表现手法：通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手
法，塑造人物形象，反映社会生活。
艺术形象塑造：形象的塑造自由、广泛，无论有生命还是无生命，有形还是无形，具体的物质还是抽象的概念，都可以通过人格化，作为有思想、有语言、有行动、有性格的人物出现在童话中。
结构和内容：结构单纯（一般只讲一个单一的故事），但情节
离奇、故事动人，为儿童所喜爱。
语言特色：通俗、生动、形象，富有趣味性，适合孩子们阅读，
迎合他们的口味。
教育意义：生动的形象、美妙的故事可以帮助你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。
（ 学 生 交 流，畅 所 欲 言，最 后 老 师 以 多 媒 体 归 纳 展 示 ）
想一想
精彩的故事，往往让人意犹未尽，看完故事，会让我们产生无限的联想。
看一看
想想《三根金胡子·续编 》
联系、比较，说说故事续写要注意
些什么？
再看《三根金胡子·续编 》
探究故事续写的方法和要求
◆ 要保持“性格”性格和语言风格的一致
◆ 情节发展符合原有故事的发展脉络
◆ 要有创造性，所续的故事要在原有的基础上有所发展，有所创新。
正如《三根金胡子》一样，在读完《蟋蟀在时报广场》，我们不禁会想：
★ 以《蟋蟀还乡》为题，
续写《蟋蟀在时报广场》
切斯特（蟋蟀）在功成名就的时候，为什么还要回到乡下去呢？他回到乡下后又会是怎样的一番情景呢？跟城里朋友之间还会有怎样的故事发生呢？………
续 写 一 篇 不 少 于 500 字 的 童话
题目：《蟋蟀还乡》