我
的自传
教学目的
1. 正确认识自我；

2.学习自传的写作知
识及写作方法。
写作常识
1、传记：是一种专写人物生平经历
的文体。传记要求写真人真事
传
篇幅长短
立传人物
大传
小传
自传
他传（评传）
2、什么是自传？
自述生平的文章叫自传。其核心在于“自述”，
而不是别人写的。自传的作用在于让别人了解自
己所走过的生活道路。为达此目的，作者就要把
自己的经历系统而又有重点地介绍出来。如本单
元的《鲁迅自传》就是鲁迅先生1930年5月16日
在回顾了自己成长经历后所写的一篇自传。文中
首先介绍了自己出生年代及地点，然后又写了家
庭生活状况。重点介绍了自己的求学经历，最后
简单地概括了自己在文学创作上的成就，使我们
非常清楚地了解了鲁迅的一生。此外，这篇自传的
语言简明扼要，朴实无华，值得我们借鉴。
范文欣赏
思考：
1、自传是按照什么顺序来写作的？
2、自传主要表现哪些内容？
3、这两篇自传在语言上各有什么
特点？
4、你认为写自传还应该注意哪些
问题？
我 的 自 传
本人，男，13岁，属羊，1991年4月25日出生于上海，金牛座。我最喜欢的一句名
言是：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；最喜欢的蔬菜：青菜；最喜欢的水果：桃子；
长大后要当什么：听天由命；最崇拜的人：我自己。
我从星座书上看到，金牛座就是一个实实在在的务实主义者（更直接一点，就是劳动
人民）。不错，从小学到中学，我就象一个搬运工一样，拎汤拿饭，搬水搬书，虽然这些
事又累又烦，但是，一想到这是为班级和同学服务，心里也喜滋滋的。
在我5岁那年，要上幼儿园了，我就带了一把我当时最喜欢的手枪去了。没想到就在
第一天，这把枪就被人给骗去了，真是“待发现为时已晚，回家后耿耿于怀”。
在我7岁那年，上小学了，我就在早上帮班级搬了点心、牛奶，得到了大大的奖励：
一面小红旗。可是，那天我太兴奋了，结果上课开小差，小红旗又被没收了，气得我那
天牙缝里再也没有蹦出半个字来。但是，第二天，我又千方百计地把那面小红旗赚了回
来，心里乐不可支。
俗话说得好：时间不等人。在你不需要时间的时候，你往往会认为时间太多了；但是
在真正需要时间的时候，你又会抱怨老天对自己那么不公平，时间那么少，甚至会想要时
间停止，或是时间过得慢一点，但这都是不现实的。所以，我认为：做人就必须珍惜时间！
你现在应该知道我是怎么样的一个人了吧？
自 传
十四年后，当我回忆那段缠绕我梦萦的往事时，还真有一丝的可笑。1990年6月22日晌
午，小小的生命便诞生了。或许，是因为上天的缘故吧！我姓厉，厉有厉害之意。扬有扬眉
吐气的意思。
小时侯，我的性格正好和我的姓相反。我不但不凶狠，反而害羞，胆子特别小，每次说完
话时，脸都会情不自禁的红起来，像两个仙桃一般，粉中还透着一点暗白。记得有一次，上课
回答问题，刚开始，我并不紧张。脸也没变。于是我便松了一口气，轻轻的吸了一口清新的空
气。顿时，心旷神怡。但是好景不长，当我顺利答完第一个问题时，老师似乎出于考验我一般，
又让我答了一道题。谁知道，这道题我不会。我感很尴尬。顷刻间，仙桃又浮现出来。心里犹
如燃烧了一把火，热气腾飞，烟雾弥漫。我差点喘不过气来，心里堵的慌。还好老师看了出来。
赶忙叫我坐了下来，刹那间，红意又全部消失了，我抚摸着那颗悬在半空中的心，慢慢的想着，
都是胆小害羞惹的祸。
接着，我开始慢慢长大，从一个胖小孩，变成了一位少先队员。从我戴上红领巾的那一刻
起，我便决定，认真学习。但我却有个小毛病：“上课爱开小差”。没办法，这个怎么办呢？就
是如此，我开始沉默，并且每天愁眉不展。上课时，我一直努力克服自己，不让自己开小差。
可惜，却无济于事。于是，我不想就这样放弃，我按照悬梁刺股的方法。把手脚放好，头上夹
个夹子。只要意识到自己开小差，便使劲拽那夹子。果真，功夫不负有心人，我终于成功了，
为此我很高兴，也很激动。。。。。。
10岁，对于一个小孩来说是多么可贵啊！因为有一个大的party在等着我们。那一年我便
美美的享受了一番。当天，外婆买了一辆自行车给我。那辆车是我亲手挑选的。整体色调为蓝
色，我喜欢蓝色，因为它象征着和平，友谊。
当然不只这个，姑妈还给我买了几条漂亮的裙子。有的带花边，有的为翻领状的，还有
的上面布满了装饰，总之美丽脱俗。妈妈还送了一块手表。。。。。。在我生日那天，烟花
绽开了笑脸迎接我。
今年我步入了初中的门槛。它们热情地双臂向我舒展，我禁不住诱惑，走了进来，里面
虽五光十色，但也很艰难，几次都想逃脱可仍没用，无奈中我选择了接受，其实接受并不难。
只要我努力了。用心去体会！
唉！往事尽在不言中！！！！！
3、自传体文章的写作要求：
内容真实
重点突出
行文简洁
语言流畅
课堂练习
按自传的写作要求，同学间
相互做自我介绍
作文练习
我 的 自 传
要求：
1、内容真实可信；
2、写出自己的性格特征和生活的情趣；
3、500字以上