鲁迅自传
制作者：董晋梅
单 位：北京铁二中
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鲁迅：
现代伟大的文学家、思想家、革命家。
阅读“单元提示”，勾画出“传记”的知识点
1．传记的定义
2．传记的分类
3．传记的内容
4．传记的区别
5．写传记的要求
一般传记都以时间为序记述人物生平，因此我们可以从表示时间的词语入手，来了解鲁迅的经历。
一九八一年（出生绍兴、父母）、幼小时候（有四五十亩水田）、十三岁（家遭变故、寄居亲戚）、（父病）三年多去世、十八岁（水师学堂）、过了半年（矿路学堂）、毕业后（留学日本）、学了两年（医专）、这时（弃医从文）、二十九岁（回国做教员）、第二年（教务长）、第三年（走出）、绍兴光复后（校长）、革命政府成立（部员）、后来（北大等讲师）一九二六年（厦门大学教授）、十二月（中山大学教授）、四月（辞职住上海）、一九一八年（做小说）、现在（小说集等）。
救国救民奋斗一生
这些表示时间的词语反映了鲁迅的生活轨迹，我们可以归纳他的经历：
出生时间、地点
第一段 家庭状况： 父母简况、家庭
（少年时代） 变故、寄居亲戚
父病重三年去世
18岁考入水师学堂
第二段 求学过程 半年后改进矿路学堂
毕业后日本留学
仙台医专两年
弃医从文
杭州执教、绍兴教务长
第三段 工作简历 师范校长、教育部员
北大讲师、厦门教授
中山大学教授、往上海
第四段 创作成果
从经历中发现作者的性情品格、人生态度
①家中变故，寄人篱下，“决心回家”， 表现作者自尊自爱自强的品格。
②读水师学堂、矿路学堂，表明思想进步，想走实业救国的道路。
③学医，是为了祖国的强盛，民族的振兴，想走医学救国的道路。
④弃医从文，想走文学救国的道路。
由此可以归纳：鲁迅具有自尊自爱自强的品格和救国救民奋斗一生的精神。
要从语言中体会作者的写作风格
①简洁：作者思想发展的三个阶段，变复杂为简洁。
②庄重：出生、工作情况
小结阅读传记的方法：
首先要从传记中了解人物的经历；再从经历中发现作者的性情品格、人生态度；最后从语言中体会作者的写作风格
比较：   《鲁迅自传》 《老舍自传》

相同 都有家庭、求学、工作、创作等介绍
都有对自己的作品进行较详细的介绍
选材
个人爱好无 有
不同 未来展望无 有
简历较具体 略
相同 简洁、概括、无过多修饰语
语言 白话文 文言味浓
不同 散文句 骈偶句
庄重严谨 诙谐幽默