一、教学目标与要求：
1、能够听懂、会说句子： What’s the date ? It’s October 1st. Who has a birthday in
October ? Me.
2、能够完成Group work 中调查同学生日的任务。
3、能够完成Let’s try 部分听录音找图片的练习。
二、教学重、难点：
1、本课时的教学重点是熟练掌握具体日期的表达法。
2、本课时的教学难点是学生要能熟练运用各种句式提问生日。
三、教学步骤
1、热身
教师放节日歌曲，如：“Jingle Bell” “Happy Teacher’s Day” 等，学生听歌猜节日，
进行师生问答，如：What day is it? It’s…What’s the date ? It’s…
2、新课呈现
Let’s try
学生听录音，完成Let’s try 部分听音选图的练习。
Let’s talk
（1）教师放歌曲“Happy Birthday to You”，学生个跟录音齐唱。教师提问学生：
What song is it?学生回答： It’s a birthday song . 教师继续提问： Whose birthday is it?
Can you guess? 引导学生猜测学生用书中人物，如：Is it Zoom’s birthday? Is it Zip’s
birthday ? 等。
教师放课前制作好的录音： Happy birthday , Zoom . 教师说： Oh , it’s Zoom’s
birthday . What’s the date ?
教师教学句子：Who has a birthday in May ?引导学生按实际情况问答。
教师对问句中的月份惊醒替换，如：Who has a birthday in June / October?等。练
习进行到一定程度时教师提问：What’s the date ? 板书该句，师生一起朗读。然后教
师引导学生回答，如：It’s October 1st.等。
师生就这个句型进行大范围的问答练习，要求学生根据实际情况问答。
（2）教师放录音，学生跟读。
（3）学生表演对话，要求学生根据实际情况进行练习。
Group work
游戏：小小人口普查员
教师与一组学生进行示范，教师提问：Who has a birthday in March ? Please stand
up!然后教师分别提问：What’s the date ?What about you ? Is your birthday in March ,
too ? 等，将具体日期记下来。教师随后将学生分成八人小组，每组4-6 人，每人担
任2-3 个月份的生日调查工作，模仿教师进行调查并记录结果。
Story time
教师放Story time 部分的录音。学生观看，了解故事大意。