登录 / 注册
首页>北师大版小学语文六年级上册>白桦林的低语
  • 资料信息
  • 科目: 

    北师大版小学语文六年级上册 - 白桦林的低语

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1.15M    32张
  • 时间:  2016-12

1.3 白桦林的低语PPT课件2

以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
1.3 白桦林的低语PPT课件21.3 白桦林的低语PPT课件2


西

大兴安岭位于中国内蒙古自治区东北部和黑龙江省北部,有茂盛的原始森林。
大兴安岭在哪?
落叶乔木,高达25米以上,树冠子冠卵圆形,树干端直,树皮灰白色,具有较高的观赏价值。
白桦树
huà
白桦林低语
刘心武
刘心武
生平简介
1942年 出生,当代作家,红学研究者。笔名刘浏,赵壮汉等。四川成都人。1961年毕业于北京师范专科学校中文系。曾任过中学教师,出版社编辑、《人民文学》杂志主编等职。
主要作品
短篇小说集《班主任》;长篇小说《钟鼓楼》等。
看拼音写汉字
( )絮低语 山峦起( ) (  )结 狂( )

( )位 火材( ) (  )朗  (    )

( )荡 ( )寞 (  )火 胸( )摇(  )

( ) (    )绿( )
Xù fú chún wàng
găng bàng shuăng jĭng tì
dĺ jì xié táng    yè
Wān yán fú zào tăn
看拼音写汉字
( 絮 )絮低语 山峦起(伏 ) (纯 )结 狂( 妄 )

( 岗 )位 火材(棒 ) (爽)朗  (警 惕)

( 涤 )荡 (寂 )寞 (邪)火 胸( 膛 )摇(曵)
Wān yán fú zào tăn
( 蜿 蜒 ) (浮 躁)绿( 毯 )
Xù fú chún wàng
găng bàng shuăng jĭng tì
dĺ jì xié táng  yè
根据意思写词语
1、(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。(    )
2、重叠。(   )
3、特指从高出监视远处的情况。(   )
4、摇荡。(   )
5、低声吟咏,小声歌唱。(   )
6、纯粹清白,没有污点;没有私心。( )
7、洗涤;清除。(   )
8、轻浮急躁。( )
9、极端地自高自大。(   )
蜿蜒
层层叠叠
瞭望
摇曳
低吟浅唱
纯洁
涤荡
浮躁
狂妄
10、孤单冷清。(    )
11 、开朗;直爽。( )
12、雄壮。(    )
13、一天又一天。( )
14、分班轮换。(    )
15、对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。( )
16、激发鼓励。(   )
17、胸襟。( )
18、低声说话,说个不停。(    )
19、专心注意。( )
20、倾吐心事,诉说心里话。(   )
寂寞
爽朗
豪壮
日复一日
倒班
警惕
激励
胸膛
絮絮低语
专注
倾诉衷肠
1、从大兴安岭回来以后,我一直怀念着你。
理清结构
2、那森林边的草地上,野牡丹和野百合开过了,现在是什么样的野花在怒放?我的思念越过蜿蜒曲折的小溪,升到高高的冈峦。,在塔亭般的瞭望楼里,我要同你一起倚窗外望……   
3、窗下是茫茫林海,随着山峦起伏,绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。紧靠着瞭望楼的是一片白桦林。银白的树干,灰绿的树冠,随着阵阵山风,摇曳着身躯和手臂,仿佛在向我们低吟浅唱……   
4、看林人啊,我的兄长,我们在那瞭望楼上只相聚了几个小时,但林业工人那颗纯洁的心,却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。
5、你有烟瘾,但在岗位上,你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒,不错,你怀里揣着一小瓶酒,但你给自己规定:每两小时喝一口,绝不违章。你不带书报,不是你不爱看,而是你的双眼必须随时注意四周的情况--哪怕是一缕淡淡的细烟,也不能忽略轻放!你带了一台半导体收音机,但除了收听天气预报,你甚至不去收听最喜爱的歌曲,因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响――哪怕是有人偷伐一棵小树,你也不能将他原谅!
  6、我问你:“寂寞吗?”你笑了,笑得那么爽朗,那么豪壮。你教我从各种鸟鸣中听出旋律,你教我从各种树姿中产生联想。你对我说:“森林是大地的绿毯,我们要把这厚厚的绿毯,一直铺到北京城的边上!”
7、怀念你啊,看林人!自从分别后,我又走过了那么多地方,你却日复一日,同你的伙伴们倒班守望在那同一塔亭上。四面风来时,塔亭里发出轰轰的震响。你一定还在睁大从眼,警惕着邪火出现的征象。在默默的思念中,我激励自己要有你那样的胸怀,你那样的目光……    
8、白桦林该还在向你絮絮低语,你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。在白桦林的低语中,愿你听到我的声音――我还要到大兴安岭去,如一滴雨,如一片雪,充满渴望地投向森林和你们的胸膛!
思考:1\第一自然段 “我一直怀念着你 ”中的“你”是指谁?
答:文章开头 (第一自然段)和文章末尾(第七自然段)一共出现两次。
2\全文共出现多少次“怀念你”?这样的写有什么好处?
答:看林人.
这种在文章开头和文章结尾内容相接应的写作方法叫做首尾呼应.
作用:让内容更紧密,结构更完整.
根据这种首尾呼应的写作方法,我们可以把文章分成三部分:
第一部分:(1自然段)
第三部分:(7_8自然段)
第二部分:(2_6自然段)
学习第一部分:(1自然段)
从大兴安岭回来以后,我一直怀念着你。
思考:
1\作者用哪个词语抒发了对看林人的感情?
2\哪个词语可以看出作者对看林人“怀念”的程度之深?
3\本段采用了什么表达方式来抒发作者对看林人的感情?
表达方式有以下几种:
记叙:

描写:

抒情:

议论:

说明:
是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写、环境描写等),再现给读者的一种表达方式。
是抒发和表现作者的感情。
是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代.
作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。
用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
第二部分:(2_6自然段)
2、那森林边的草地上,野牡丹和野百合开过了,现在是什么样的野花在怒放?我的思念越过蜿蜒曲折的小溪,升到高高的冈峦。,在塔亭般的瞭望楼里,我要同你一起倚窗外望……
3、窗下是茫茫林海,随着山峦起伏,绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。紧靠着瞭望楼的是一片白桦林。银白的树干,灰绿的树冠,随着阵阵山风,摇曳着身躯和手臂,仿佛在向我们低吟浅唱……
思考:作者首先回忆了大兴安岭什么事物?
答:在大兴安岭见到的一草一木
2、那森林边的草地上,野牡丹和野百合开过了,现在是什么样的野花在怒放?我的思念越过蜿蜒曲折的小溪,升到高高的冈峦。在塔亭般的瞭望楼里,我要同你一起倚窗外望……
3、窗下是茫茫林海,随着山峦起伏,绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。紧靠着瞭望楼的是一片白桦林。银白的树干,灰绿的树冠,随着阵阵山风,摇曳着身躯和手臂,仿佛在向我们低吟浅唱……
思考:作者的思念引着读者来到了什么地方?
答:瞭望楼。
思考:作者透过瞭望楼的窗户看到了什么?
答:看到了茫茫林海。
3、窗下是茫茫林海,随着山峦起伏,绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。紧靠着瞭望楼的是一片白桦林。银白的树干,灰绿的树冠,随着阵阵山风,摇曳着身躯和手臂,仿佛在向我们低吟浅唱……
4、看林人啊,我的兄长,我们在那瞭望楼上只相聚了几个小时,但林业工人那颗纯洁的心,却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。
思考:白桦林是什么样的?作者采用了什么修辞方法?这样写有什么作用?
答(1)略。(2)拟人。(3)作者借白桦林的美,抒发了对看林人知己般的情谊。
思考:(1)作者由白桦林联想到了谁?
答:看林人。
(2)为什么作者会想到看林人?
答:林业工人那颗纯洁的心,却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。
4、看林人啊,我的兄长,我们在那瞭望楼上只相聚了几个小时,但林业工人那颗纯洁的心,却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。
思考:“纯洁的心”是什么意思?这对作者有什么作用?
答:是指林业工人对事业、对工作坚定执著的信念和追求,默默奉献的精神和情怀。
作用:作者虽然和看林人相处时间短暂,但是他们纯洁、高尚的心灵却如林海的清泉一样,让作者心灵得以净化——洗去对事业缺少热情和追求的“浮躁和狂妄”。
5、你有烟瘾,但在岗位上,你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒,不错,你怀里揣着一小瓶酒,但你给自己规定:每两小时喝一口,绝不违章。你不带书报,不是你不爱看,而是你的双眼必须随时注意四周的情况--哪怕是一缕淡淡的细烟,也不能忽略轻放!你带了一台半导体收音机,但除了收听天气预报,你甚至不去收听最喜爱的歌曲,因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响――哪怕是有人偷伐一棵小树,你也不能将他原谅!
思考(1)看林人在工作时是怎么做的?
(2)这些结构相似的句子为我们细致刻画了林业工人怎样的高贵品质?
答:严格约束自己,耐住寂寞,无私奉献于大森林的宽广胸怀和高贵品质。
复句由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句组成。
1\你有烟瘾,但在岗位上,你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒
2\不错,你怀里揣着一小瓶酒,但你给自己规定:每两小时喝一口,绝不违章。
3\你带了一台半导体收音机,但除了收听天气预报,你甚至不去收听最喜爱的歌曲
关联词:……但…..
转折复句:后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去,而是作了一个转折,说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。
例子:有的人虽有理想,但刻苦勤奋不足。
1、哪怕是一缕淡淡的细烟,也不能忽略轻放!
2、哪怕是有人偷伐一棵小树,你也不能将他原谅!
关联词:哪怕……也……
假设复句:前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。
例句:哪怕天要下雨,我也要去打球。
你不带书报,不是你不爱看,而是你的双眼必须随时注意四周的情况
关联词:不是……而是……
并列复句:两个或两个以上的分句分别陈述几种事物,或者几种事情,或一种事情的的几个方面,分句之间是平行相对的并列关系。
例句:我们不是要休息,而是要上课。
6、我问你:“寂寞吗?”你笑了,笑得那么爽朗,那么豪壮。你教我从各种鸟鸣中听出旋律,你教我从各种树姿中产生联想。你对我说:“森林是大地的绿毯,我们要把这厚厚的绿毯,一直铺到北京城的边上!”
思考:(1)看林人寂寞吗?
答:不寂寞。
(2)为什么不寂寞?
答:因为他们热爱这个工作,而且会在工作中寻找乐趣。
(3)从中你可以感受到看林人有什么品质?
答:热爱大森林,以林为伴、苦中求乐的宽广胸怀和可贵品质。
7、怀念你啊,看林人!自从分别后,我又走过了那么多地方,你却日复一日,同你的伙伴们倒班守望在那同一塔亭上。四面风来时,塔亭里发出轰轰的震响。你一定还在睁大从眼,警惕着邪火出现的征象。在默默的思念中,我激励自己要有你那样的胸怀,你那样的目光……
思考(1)作者最怀念看林人的哪些方面?
(2)省略号作用?
答:表示看林的宝贵品质很多,说不完。意犹未尽,为读者留下了想象的空间。
(3)作者想以谁为学习榜样?
8、白桦林该还在向你絮絮低语,你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。在白桦林的低语中,愿你听到我的声音――我还要到大兴安岭去,如一滴雨,如一片雪,充满渴望地投向森林和你们的胸膛!
思考:(1)采用了什么修辞方法?有什么作用?
答:拟人,作者借白桦林,抒发了对看林人知己般的情谊。
(2)作者为什么“还要到大兴安岭去”?
答:因为那里有默默奉献、甘愿牺牲的看林人。作者知道有看林人才会有大森林的安宁。“如一滴雨,如一片雪,充满渴望地投向森林和你们的胸膛”作者感情再次得到了淋漓尽致的抒发和表白。
8、白桦林该还在向你絮絮低语,你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。在白桦林的低语中,愿你听到我的声音——我还要到大兴安岭去,如一滴雨,如一片雪,充满渴望地投向森林和你们的胸膛!
思考:破折号有什么作用?
答:解释说明。
白桦林象征着什么?
白桦林,是茫茫林海的缩影,没有白桦林就不会有大森林;白桦林,是守林人的象征,没有守林人的牺牲,就不会有大森林的安林。