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    北师大版小学语文五年级上册 - 古诗二首

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  • 时间:  2016-12

5.2 古诗两首 饮湖上初晴后雨PPT课件3

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5.2 古诗两首 饮湖上初晴后雨PPT课件35.2 古诗两首 饮湖上初晴后雨PPT课件3
古诗两首
饮湖上初晴后雨
[宋] 苏轼
歌曲欣赏
1有感情地朗读、背诵课文。

2能学会本课生字,理解诗句,并能用自己的话说出重点诗句的意思。

3能根据诗句,说出古诗表达的感情。
苏轼,字子瞻,号“东坡居士”,是北宋著名文学家、书画家、诗人、词人。
读出节奏
请你自由朗读古诗,要求读准字音,读通诗
句,注意读出诗句的抑扬顿挫和节奏。
饮湖上初晴后雨
[宋] 苏轼

水光|潋滟|晴|方好,
山色|空蒙|雨|亦奇。
欲把|西湖|比|西子,
淡妆|浓抹|总|相宜。
了解诗意,体会意境
请你反复朗读古诗,结合课后注释或者联系
生活实际读懂诗句。不懂的词语用笔圈起来。
水光潋滟晴方好
在灿烂的阳光照耀下,西湖波光闪动,碧波
荡漾。
山色空蒙雨亦奇
在雨幕的笼罩下,西湖山色迷迷蒙蒙,若隐
若现,非常奇妙。
西施,春秋末期越国人,雨貂蝉,王昭君,杨玉环并称中国古代四大美女。
水光潋滟晴方好,
山色空蒙雨亦奇。
波光闪动的晴天景色真好,云雾迷茫的雨天景色也很奇妙。
欲把西湖比西子,
淡妆浓抹总相宜。
若把西湖当作是美女西施,淡妆浓抹都是那么合适,美妙多娇。
请你结合古诗插图和读古诗想画面的方法说
说你从这首诗读出了古诗想要表达的感情
苏轼喜爱游览西湖。曾在杭州任职。东坡到杭州不久,即被幽深、曲折、秀丽的西湖所倾倒,不仅常在白天游览,而且连夜里也在游览,甚至通宵达旦。有一天,他去西湖游宴,刚开始天气晴朗,阳光明媚,突然下起了雨来。西湖美妙的晴姿,雨态使诗人深深陶醉,于是诗兴大发,写下了这首精妙绝伦的七言绝句《饮湖上初晴后雨》。甚至再贬海南后,仍念念不忘西湖
音乐欣赏
饮湖上初晴后雨
[宋] 苏轼

水光潋滟晴方好,
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,
淡妆浓抹总相宜。
巩固练习
《饮湖上初晴后雨》是( )诗人( )
所写。其中的一句比喻句( ),
把( )比作( )。整首诗抒发了作者
对西湖的( )之情。
巩固练习
《饮湖上初晴后雨》是(北宋 )诗人( 苏轼 )所写。其中的一句比喻句(欲把西湖比西子),把(西湖 )比作(西施 )。整首诗抒发了作者对西湖的( 喜爱 )之情。