课题
Unit 3 What would you like? 第一课时
主备课教师

使用
教师

教学时间


教学目标
1、能够听说、认读下列单词及短语：chicken, bread,rice,vegetable,orange juice,beef,noodles,tea.
2、能表演所学对话，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。
教
学
重
难
点
重点：能够表演Main scene 和Let’s talk中的对话。
难点：用英语准确询问别人所需要的饮料和食物。

课前准备
1、单词卡。  
2、图片。 
3、录音机。
教
法
学
法

情景教学法
问答法


教学过程


教学环节

独立备课

二次备课

教学反思


导入环节
Warm－up（热身） 
   Let’s look and say
教师借助多媒体向学生展示一些关于本课时食物和饮料的图片。让学生读一读、说一说这些都是什么食物和饮料，为新知的学习做铺垫。
What’s this in English？ It’s…





新授环节
Presentation（新课呈现） 
 一、Main scene的学习
（1）出示Main scene部分图片，生观察，师提问：
Who are they？What are they talking about？
（2）生回答：
They are … They are talking about…
（3）听录音，模仿朗读，理解对话内容。
（4）指名朗读对话，并翻译主要中文意思。
（5）师领读、生模仿、齐读练习、小组表演。
二、Let’s try 和Let’s talk的学习   
（1） 播放Let’s try部分的录音，指导学生完成Let’s try部分的听力任务。
（2）播放Let’s talk部分的录音，指导学生学习Let’s talk中的内容。
情境创设：Guess what he would like to eat and drink.
学生猜测回答：He would like .
（3）播放录音，让生初步理解对话。
（4）播放录音，让学生跟读、模仿，训练发音。
（5）教师提炼对话中的重点知识，让生通过编对话的形式加以练习，进而表演。





巩固环节
Consolidation and extension（巩固与扩展） 
指导学生小组内运用本课时所学的句型：What would you like to eat? What would you like to drink?和I’d like…做一个小调查，并记录下调查结果。




作业布置
听录音、朗读、小组内表演对话。
对话抄一翻一仿一。





板书设计
Unit 3 What would you like?

eat?
What would you like to
drink?

I'd like...




回顾总结
朗读儿歌：
Food, food, I'd like some food.
Drink, drink, I'd like some drink.
What food would you like?
I'd like some noodles.
What drink would you want?
I want some orange juice.