上学了
第一课时
课时目标
1、学生交流参观校园和上学第一天的感受，鼓励学生大胆积极地进行口语交际，培养学生爱老师、爱同学、爱学校的意识。

2、教学情景图1和2，指导学生有序地观察画面（远近），认识丁丁和冬冬，能进行简单的自我介绍。
3、渗透性识字：老师、同学、丁丁、冬冬、年级、班等。
眼睛看说话的人；
身体不要有小动作；
用表情传达听的感受
倾听要求
教学楼有几层？一层楼几间教室？咱们班在几层楼的哪个位置？除了教学楼，你还参观了校园的哪些地方？你比较感兴趣的是哪些地方？为什么？
交流感受
喜欢泡小吗？喜欢上学吗？为什么？
交流感受
小朋友们 同学

老师 欢迎
倾听要求
读一读：
年级 班 丁丁

冬冬 学习
倾听要求
读一读：
自我介绍
第二课时
课时目标
1、认识语文书（封面、目录、封底，了解单元数目，通过目录的单元名对整本书有个大概感知）。

2、教学情景图3，指导学生有序地观察画面（左右），培养爱护语文书的意识。

3、鼓励学生大胆积极地进行口语交际，继续巩固倾听和指读要求，规范翻书动作。
封面 封底
目录 页码
倾听要求
介绍语文书
太阳 照 迟到
劳动 人民
立功劳
倾听要求
读一读：
眼睛看说话的人；
身体不要有小动作；
用表情传达听的感受
倾听要求