七年级语文上册第六单元单元检测题附答案
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基础（30分）
1. 下面加点字注音有错误的一组是
（ B ） （3分）
Ａ 随声附和（ hè ） 钦（qīn ）差大臣 相差（ chā ）无几　骇（hài ）人听闻
Ｂ 精致 （zhì） 新款(kuǎn ) 头衔 (xán ) 赏赐(cì)
Ｃ 炫耀 (xuàn) 裁缝 (cái
) 蓬勃( bó ) 接触(chù)
Ｄ 绵延 (yán) 嬉戏 (xī ) 哞哞(mōu ) 澄澈(chéng)
2、给下列加点字注音或根据拼音填写汉字。 （6分）
赏赐（ ） 称职 （ ） 庇 ( ) 护 炫耀（ ）
附和（ ） 澄澈（ ） xī戏（ ） 头xián（ ）
滑 jī（ ） luán（ ）生 缥miǎo（ ） 水声chán chán （ ）
3、默写填空。（1—2小题每空0.5分，其余每小题1分，共9分）
（1）《皇帝的新装》的作者是 （国籍）童话作家 。他一生还创作了 、 等优秀作品。
（2）《观书有感》中描写景物的诗句是 ， 。
（3）朱熹的《观书有感》借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断、新水长流的句子是： ， 。
（4）李清照的《如梦令》追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是： ， 。
4、根据下列句中括号里的意思写出相应的词语。（4分）
（1） “我什么也没有看见！这可（使人听了非常吃惊）了！……” （ 骇人听闻 ）
（2）他（走路不稳的样子）的往家走，没走多远，他就跌到在水坑里。（ 踉踉跄跄 ）
（3）有一天，大神女娲行走在这片（草木丛生的样子）的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。（ 莽莽榛榛 ）
（4）有极少数同学整天沉迷网络游戏，无人能劝阻他。唉，真是（糟糕到无法挽回的地步）了啊！ （ 不可救药 ）
5、修改下列病句。（4分）
（1）几个学校的领导听完这段诉说，已是泣不成声了。
学校的几个领导听完这段诉说，已是泣不成声了。
（2）今天的《工人日报》继续发表介绍我国最新科学技术成就，我读后很受鼓舞。
今天的《工人日报》继续发表介绍我国最新科学技术成就的文章，我读后很受鼓舞。
6、下列说法有误的一项是（ D ）（3分）
A、想像和夸张是童话的重要特性，它的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育。
B、他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” 这句话采用了夸张的修辞手法。
C、《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装——做新装——穿新装——展新装的顺序展开的故事情节。
D、《女娲造人》是一篇童话，以幻想的形式解释宇宙的起源。
7、对《天上的街市》开头一节诗的赏析有误的一项是 （ D ）（3分）
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
A、这节诗将天与地连成一体，既描绘了迷人的夜景，又暗示了对光明未来的追求。
B、街灯——明星——街灯，采用比喻修辞，互换本体与喻体来展开想象。
C、因为街灯和明星之间存在着“无数”和“明亮”的共同特点，所以，二者之间可以相互为喻。
D、由街灯和明星也使人想到夜空，想到那黑暗的社会现实：街灯和明星是美好的，但它们又太缥缈——一种对改革现实的消极态度。
8、将下面四句话天在横线上，顺序最恰当的一项是（ C ）（3分）
春天的日子多雨，常常淅淅沥沥地下着。可是只要琴声一奏起来，雨点似乎也活泼起来， 。他们是多么淘气啊！
①洒在行人的雨伞下
②洒得长长的小巷里一片湿湿的，发出亮光来
③洒到人家关着的窗玻璃上
④轻轻细细地洒在树叶上
A.④③①② B.③①④② C.④①③② D.②①③④
9、请你把神话中的人物与他们所做的事情联系起来，根据提示，把人物名字填写在括号内。
（ 盘古 ）说：我开； 共工说：我撞；女娲说：我补；（ 精卫 ）说：我填；（ 后羿 ）说：我射；女娲说：我造；（ 神农 ）说：我尝。 （4分）
10、仿照示例写句子：（2分）
在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的；在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作是幸福的。（2分）
11、使用下面词语写一段连贯的话，至少用上其中两个。（3分）
关怀备至 顾此失彼 消退 提醒

12、下边句中没有错别字的一项是（3分）（ A ）
A.我穿了这样的衣服，就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。
B.我倒很想知道衣料究竞织得怎样了。
C.这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一根丝的影子也看不见。
D.“哎芽，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地观看。
13、在下面横线上填上恰当的叠音词，使之组成成语。（3分）
例： 碌碌 无为
（1） 默默 无闻 （2） 孜孜 不倦 （3） 井井 有条
14、下列说法有误的一项是（    D    ）(3分)
A．想象和夸张是童话的重要特性，他的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育。
Ｂ．《小圣施威降大圣》节选自名著《西游记》，作者是明代小说家吴承恩。
Ｃ．《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装－－做新装－－展新装的顺序展开的故事情节。
Ｄ．《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式揭示宇宙的起源。
15、找出下列词语中表现“飞”的意思的字。（2分）
（1）燕剪春风：        剪                    （2）鹰击长空：             击                     
（3）燕横烟渚：          横                      （4）莺穿柳浪：           穿                        
16、小时后，你一定听过或看过许多美丽动人的童话吧？经过岁月的积淀，它们作为童年最美好的回忆中的一部分保存了下来，请你仿照例子，用自己的话写出至少三个童话中的主人公：为爱牺牲的海的女儿                         ，                     ，                        。（3分）
17、下列名句你都记住了么？试试看，请填空。(10分)
① 烟笼寒水月笼沙 ，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花 。
②半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊 。 问渠那得清如许 ？为有源头活水来。
③绿树村边合， 青山郭外斜　。开轩面场圃 ，把酒话桑麻。
④我想他们此刻，定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星　，是他们提着灯笼在走 。
⑤兴尽晚回舟， 误入藕花深处 。
⑥ 正入万山圈子里 ，一山放过一山拦。　
阅读（40分）
（一）（9分）
“您看这布华丽不华丽?”那位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看见布料。
“这是怎么回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可是骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”
于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
（节选自《皇帝的新装》）
9、那位诚实的官员称赞布料的原因是想说明 他们也是称职的。 （3分）
10、第二段中两个“难道”的反问，表现了什么? （3分）
答： 表现了皇帝的惊恐和骄横。
11、说说文中两次出现“真是美极了”的用意。（3分）
答： 运用反复手法，表现了从皇帝到随从的虚伪和自私，有很强的讽刺意味。
（二）（9分）
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱?”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”
（节选自《赫耳墨斯和雕像者》）
12、赫耳墨斯要想知道他在人间受到多大的尊重，为什么要去问宙斯雕像的价格? （3分）
答： 因为他想通过试探宙斯雕像的价格来了解人们对地位最高的神的评价，从而可以对
比估计自己在人间受到多大的尊重。
13、“赫耳墨斯又笑着问道”其中的“笑”字表达了赫耳墨斯怎样的一种心理? （3分）
答： 当他知道宙斯神像只值一个银元，价钱不高，心中就很得意。
14、读了这则寓言，你认为它告诉了我们一个什么道理? （3分）
答：（例）寓言告诉我们做人不要爱慕虚荣，不要过高的估计自己和过低地评价别人。
（三）（9分）
塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
15、解释下列加点词。（3分）
（1）此何遽不为福乎（ 怎么就 ） （2）居数月（ 经过 ）
（3）其子好骑，堕而折其髀 （ 大腿 ）（3）堕而折其髀（　 　 ）
（3）人皆吊之（　 　　） （4）智子疑邻（ ）

16、翻译。（3分）
(1)此独以跛之故，父子相保。
译文： 他儿子就因为腿瘸的缘故，父子得以保全生命。 （2）此何遽不为福乎？

（3）近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

17、请谈谈此则寓言的寓意。（3分）
答：说明世上有时坏事能变好事，好事也能变成坏事。
18、选出下列加点字解释相同的一项是（ D ）（2分）
A、马无故亡而入胡 暮而果大亡其财
B、近塞上之人有善术者 择其善者而从之
C、其马将胡骏马而归 必将有盗
D、丁壮者引弦而战 友人惭，下车引之
19、根据提示列举文中的原句作答。（3分）
（1）失马之福是：居数月，其马将胡骏马而归；
（2）得马之祸是：家富良马，其子好骑，坠而折其髀；
（3）跛腿之福是： 此独以跛之故，父子相保
20、这则寓言的寓意是 福和祸是互相依存的，不是绝对的永恒不变的，坏事在一定条件下可以变成好事 。这则寓言被后人概括成成语 塞翁失马，焉知非福（3分）


（四）（13分）
晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的女孩。女孩的胫骨、腓骨骨折，留下来陪着她的是她的母亲。
孩子的小脸煞白，那位母亲一直用自己的大手握住孩子的小手，跪在孩子的身边，眼睛一眨也不眨地盯着孩子的脸。
“妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？”
“是！”母亲的脸上竟然挂着慈爱的笑，好象很轻松似的。
“妈妈，那要过几天？”孩子的声音很小。
“用不了几天，孩子。”
孩子没有说话，闭上眼睛，眼泪流了出来。
过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！”
母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的微笑：“妈妈给你讲故事好吗？”孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。
母亲讲的故事很简单：大森林里的动物们都来给大象过生日。他们各自都送给大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。
不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼睛亮起来，她一边用手抹眼泪，一边用快活的声音说 ：“妈妈，他们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也给我买最大的蛋糕？”
“当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻快，孩子也笑了。
“妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍往下讲，她的手一直握着孩子的小手，脸上挂着轻松的慈爱的笑。女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼！”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子点点头。病房却是出奇的安静，不知道大家是不是都睡了。那时已是夜里11点多了。
“让妈妈陪你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把自己的手放在女孩的唇边说：“疼，你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可是眼泪还是不停地流。后来，孩子终于闭上眼睛睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。
凌晨3时的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲忽然没了言语，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！”
“孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧。”房间里的人一起说。他们竟是醒着的。
“妈妈，叔叔阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小脸象个天使。
屋子里能走动的人都来到孩子的眼前，一名40岁左右的妇女拿起一个橘子，一边剥皮一边说：“吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。”说着眼泪滚落在孩子的脸上 ……
那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。有一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。
（摘自《病房里的感动》，有删改）
21、文章多次描写“母亲的大手一直握着孩子的小手”“脸上仍挂着慈爱的笑”，为什么？（3分）
答： 给孩子以安慰，传递战胜痛苦的勇气，信心和力量。
22、小女孩听了妈妈的故事，提出买蛋糕的问题，表现了孩子什么特点？她为什么要妈妈再讲一遍？（4分）
答： 孩子幼小，天真，可爱；为了分散注意力，减轻疼痛。
23、凌晨3点，孩子从梦中疼醒，母亲 “没了言语”“不知所措”。描述一下母亲当时的心理。（3分）
答：

24、“妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？”这句话能省去吗？为什么？（3分）
答：不能，这句话揭示了孩子忍着疼痛不哭出声的原因。

(五) （16分）
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
“上帝，这衣服多么舍身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”
“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顸上去参加游行大典。”典礼官说。“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
25、第一段中描写骗子为皇帝穿新装用了一个“弄”字。你认为这个词用得好吗?请说明理由。（3分）
“弄”字用得好。一个“弄”字，与上文的“装”字、下文的“好像”、“系”相照应，生动地描绘了骗子装模作样的形象，从而对表现皇帝的昏庸愚蠢起到有力的衬托作用。（3分）

26、第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”。皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的思想性格特点?（3分）
皇上在镜子面前转身扭腰，是装出欣赏自己的新衣服的样子，以便掩饰自己看不到新装的事实。这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的特点。（3分）。

27、画线句连用了四个感叹号，有什么作用？从中反应出当时怎样的社会现象？（3分）
人们齐声称赞皇帝那并不存在的新装，是因为谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，谁也不愿显出自己不称职，或是太愚蠢（3分）。

28、小孩子为什么会说真话？这给我们什么启迪?（4分）
小孩子天真单纯，无私无欲，所以讲真话。这告诉我们，只有保持天真单纯的童心，才能做到无私无畏，敢于讲真话。（4分）。

29、第五段描写那些托后裙的内臣们的形象。想像一下，他们从东摸西摸到托着空气开步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么？请以他们的口吻把你的想像写出来。（3分）
示例：①我怎么看不见新衣呢?难道我就那么愚蠢?②且不管它，说不定我能摸着后裙呢!哎呀，这后裙到底在哪里呢?难道我真的不称职，或许根本没有那件新衣?（3分）


作文（50分）
22.生活是需要认真，需要努力的。一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力等等都会在生活的细节之中表现出来。请用“我在努力”为题，或叙述一个故事，或连缀几个生活片断，写一篇500字左右的文章，表达出你对生活的真实感情，表现你在为健康成长而努力。
要求：①有真情实感；②书写工整。