七年级文科第五单元练习附答案

21．风筝
预习与疑问

一、预习课文，完成下面各题。
⒈给下面加点的字注音。
憔（ ）悴 荡漾（ ） 嫌恶（ ） 怜仃（ ）
笑柄（ ） 瑟（ ）缩 堕（ ）着 虐（ ）杀
2．作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？
3．概括课文的主要内容？

4．看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”?
5．文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?

6．“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。”表达了作者一种什么样的心情?
7．读微型小说《同意》，补出小说结尾。
要求：补写一句话；含蓄、简练。
秘书送进一份文件。
王厂长像往常一样拿起笔熟练地在上面写下“同意”二字。突然，他睁大了眼睛，笔从他无力的手中滑到了办公桌上。
第二天， 。

二、针对下列疑问，预习课文，并做圈点批注。
1．本文写了一件什么事？表达了作者的什么感情？
2．文章第一、二段和最后一段是怎样的关系？在文中各起什么作用？
3．文章第五段中所说的：“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么？
4．针对“风筝事件”及作者后来的思想变化，说说文中的“我”是一个怎样的人。

练习与探究
三、阅读课文，按要求做题。
北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一只翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然地走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久以后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
我也知道补过的方法是：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。
“有过这样的事么？”他惊异的笑着说，就象听别人的故事一样。他什么也记不得了。全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之言呢？无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久已逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我们不如躲到肃杀的严冬中去罢——但是，四面又明明是严冬，正给我非常寒威和冷气。
1．第一段末说“在我是一种惊异和悲哀”，“我”“惊异”的是 ，“悲哀”是因为 ，这句话是结构上的作用是 。
2．“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，怎么说春天“久经逝去”?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了?

3．写风筝事件的两段文字，包含着作者怎样的思想感情？
4．作者最后送给弟弟风筝并同弟弟一起放风筝，体现了作者 的精神。
5．末段为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀?
6．“躲到肃杀的严冬中去”的意思是 ，“我”只感觉到“非常的寒威和冷气”，不仅指 ，而且指 。
7．这篇散文回忆的是什么事情?你读了有哪些感受?
8．对待早年的过错，鲁迅先生的心情如此沉重。你从鲁迅先生身上学到一种什么样的精神品质?
拓展与选择

⒈小资料
《野草》是鲁迅先生的散文诗集。1927年北京北新书局初版。收入1924——1926年所作23篇散文诗，书前有题辞一篇。以曲折幽晦的象征表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。
《风筝》写于1925年1月24日，这一天恰逢旧历年正月初一。刊于同年2月2日出版的《语丝》周刊第12期，后来由作者编入散文诗集《野草》。
⒉活动建议：
⑴去图书馆或通过网络，查找相关资料，写一篇300字左右的“鲁迅简介”。
⑵反省一下自己，在生活中你有需要自责的地方吗？如果有，快向对方道个歉，赶快改正过来。

22．羚羊木雕

预习与疑问

一、预习课文，完成下面各题。
1．给加点字注音：
犄（　　）角　　怦（　　）　　藏（　　）刀　　脸颊（　　）　　攥（　　）着
2．下列括号中的句子是对句中加点词语的解释，不正确的是（　　）
A．我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。（形容彼此关系密切。）
B．我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。（老太婆的嘴。）
C．万芳是个多么仗义的好朋友。（讲义气。）
D．她却满不在乎地说：“算了吧。”（完全不放在心上。）
3．选择恰当的词语填空：
⑴爸爸的声音一直很（　　）（A．沉静 B．平静 C．安静），不过带着一种不可（ ）（A．违反 B．抵抗 C．抗拒）的力量。
⑵我是世界上最（　　）（A．伤心 B．悲伤 C．伤感）的人！
⑶“你现在就去把它要回来！”妈妈（　　）（A．坚强 B．果断 C．坚定）地说。
4．奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”奶奶这样说是因为（　　）
A．奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。
B．表现奶奶忍无可忍。
C．表现奶奶对孙女的疼爱。
5．读下面一段文字，然后做题：
忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着吧，咱俩还是好朋友……”
如果你是万芳，你此时想些什么呢？请描绘你的心理活动。（不超30字）
二、针对下列疑问，预习课文，并做圈点批注。
1．找出文中插叙部分的起止，理清文章的思路。
2．划出“妈妈”“爸爸”“奶奶”对“我”送礼物的不同看法，归纳他们各自的处世态度。
3．找出最能表现“我”珍惜友情的语句，说说表达了“我”怎样的情意。

练习与探究
三、阅读下面文段，按要求做题。
①不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈站起来，一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”
②我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
③我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。
1．第一节中妈妈说的话是什么意思？

2．划线句子是奶奶的话，你同意奶奶的观点吗？为什么？
3．从描写方法角度看第二、三节属于　　　　　 和　　　　　 。表现出了我的 。
4．分析文章中奶奶这个形象所起的作用。
5．第一节中写奶奶“一定想说什么，可是，她没有说”，此情此景，奶奶会说些什么呢？为什么又没有说？

拓展与选择

⒈小资料
作者：张之路，1945年生，山东诸城人。1968年毕业于北京师范学院物理系。曾任中学教师多年。1982年调中国儿童电影制片厂，现任该厂文学部主任。1977年开始发表作品。主要有电影文学剧本《霹雳贝贝》、《磨表》、《傻鸭子欧巴儿》及同名中篇小说，话剧《双龙花盆》，童话集《野猪的首领》《大鼻头和黑眼圈》，小说集《在楼梯拐角》《题王》，长篇小说《第三军团》等。1992年被登录于国际儿童读物聪明荣誉名册。
⒉活动建议：
⑴开一场辩论会，就本文这一场家庭矛盾冲突的是非展开辩论。
⑵联系生活实际，针对同学间互赠生日礼物，互请吃饭现象，讨论一下什么是真正的友谊。

23．散步

预习与疑问

一、预习课文，完成下面各题。
1．给加点字注音：
熬过（　　）　嫩芽（　　）　分歧（　　）　粼粼（　　） 霎时（ ）
2．“分歧”、“我感到了责任的重大”、“决定”、“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”等处可谓是大词小用、小题大作，作者为什么这样说？
3．为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事呢?
5．题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。

6．“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”说说你对这段话的理解。
7．文中的两处景物描写的作用是什么？
8．请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。
早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。
⑴要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。

⑵要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。

二、针对下列问题，预习课文，并做圈点批注。
⒈一家人散步的时候，发生了怎样的分歧，是如何解决的？为什么这样解决？
⒉划出文中表现“我”对母亲孝敬的语句，并注明其中蕴含的感情。
⒊第④段的景物描写，作者歌吟的是什么？这一段与全文主题有什么联系？
⒋把课文最后一句话划出来，仔细品味其含义和作用。

练习与探究

三、阅读下面文段，按要求做题。
①朱自清的名作《背影》已镶嵌在我记忆的画屏上，成为一幅永恒的图画……
②而我的眼前，我的心中，也有一幅鲜活的背影图。
③那是星期天的下午，我从城里放学回家，村里刚好在分山砍伐树木。久已没为家里干点活的我便跟随父亲来到山上。
④砍倒一棵大松树时已经日落西山了。父亲捎来口信，叫我和他一起抬回家。松树根部大，梢部小，我自忖1.68米的块头，抬根部“小儿科”，就要去抬。父亲拦着说：“不行。你拾不起，骨头太嫩，等我来抬根，你抬梢。”父亲说完便蹲下身子，准备把树扶上肩头。可是，试了几次都扶不上。＿我走到他面前，说：“爸爸，我来吧。”父亲却不同意。他掏出一袋旱烟抽起来，吩咐我先歇会。“天还早呢。”父亲说。
⑤一袋烟快抽完了，父亲叫我站起来。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大树，把头凑近松树，“海”了一声，使劲抱起松树扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸展着腿部，我觉得他佝偻的身躯在夕阳的余辉中一点一点地凝聚着力量，一点一点地高大。还剩的一口旱烟吐了出来，笼罩在他的头上，悠悠地在空中扩散。
⑥父亲终于站立了，虽然大树压得他摇晃了几下，但他很快就稳住了重心。
⑦我盯着他的背影，我的眼眶湿润了。几十年来，父亲为我们兄妹几个的成长，兢兢业业地操持着这个家，奔波辛劳。他的容颜已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起……
⑧泪水模糊了我的眼睛，我和父亲抬着树回家，看着父亲的背影，我感到有一座丰碑矗立在心中……“背影图”悬挂在我心中的高处。
1．文章第④段表现了父亲怎样的思想感情？请简要回答。

2．文章第⑤段主要通过（动作）描写，细致刻画了父亲的形象。这一段表达了“我”怎样的思想感情？选出理解准确的一项（　　）
A．“我”看到了父亲在夕阳余辉下渐渐高大的身影，心情十分激动，因为“我”过去从未看到过这样动人的情景。
B．“我”看到了父亲为“我”承担重任的高大身影，感到了父亲对“我”的挚爱。
C．“我”第一次体会到了父亲在生活中不屈不挠的性格，看到父亲充满力量的形象。
3．看到父亲的背影，“我的眼眶湿润了”，这是为什么？
4．“看着父亲的背影，我感到有一座丰碑矗立在心中”，如何理解这句话的含义？
24．诗二首

预习与疑问

一、预习课文，完成下面各题。
⒈给加点的字注音，或根据拼音写汉字。
匿笑（ ） 沐浴（ ） 嗅到（ ） 罗摩衍那（ ）
花ban（ ） tang（ ）若 zhi（ ）爱 dao（ ）告
⒉《金色花》里的“金色花”指 。这篇散文诗的主旨是 。
⒊“纸船”这一意象在诗中的作用
是 ； ； 。
4．体会下列诗句蕴含的思想感情。
⑴“你到哪里去了，你这坏孩子?”
“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。
⑵母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山
求他载着她的爱和悲哀归去。
5．孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道?
6．借纸船来抒情有什么好处?
7．结合诗的意思，在括号内填入恰当的词语：
现代诗人刘大白《旧梦之群》一诗中这样赞美人生，他说：
少年是（　　　　）的／一件一件地创作
壮年是（　　　　）的／一座一座地建筑
老年是（　　　　）的／一叶一叶地翻阅……
三个不同的比喻，描绘出人生三部曲的各自旋律，乃是对人生深刻的总结与概括。

二、针对下列疑问，预习课文，并做圈点批注。
⒈《金色花》里，孩子为母亲做了些什么？他为什么那么快乐？
⒉“你到哪里去了，你这坏孩子？”你是怎样理解这句话的？
⒊划出《纸船》中明确表达全诗主旨的句子。

练习探究

三：阅读下面文段，按要求做题。
纸船印象
⑴每个人的一生都会遭遇许多事，有些是过眼云烟，倏忽即逝；有的热铁烙肤，记忆长存。有的像飞鸟掠过天边，渐去渐远；而有一些事，却像夏日的小河，冬天的落叶，像春花，也像秋草，似无所见，又非似不见。童年的许多细碎事物，大体如此，不去想，什么都没有，一旦思想起来，便历历如绘。
⑵纸船是其中之一，我曾经有过许多纸船，在童年的无三尺浪的檐下水道航行，使我幼年时的雨天时光，显得特别地亮丽充实，让人眷恋。
⑶那时，我们住的是简陋的农舍，檐下无排水沟，庭院未铺柏油，一下雨，便泥泞不堪。屋顶上的雨水滴落下来，却理直气壮地在檐下汇成一道水流，水流因势而定，或急或缓，或大或小。我们在水道上放纸船游戏，花色斑斓者，形体怪异者，色派俨然者，甫径下水却遭沉没者，各色各样的纸船或列队而出，或千里单骑，或比肩齐步，形形色色，蔚为壮观。我们所得到的，是真正的快乐。
⑷这些纸船都是有感情的，因为它们大都出自母亲们的巧思和那双粗糙不堪，结着厚茧的手。母亲折船给孩子，让孩子在雨里也有笑声，这种美丽的感情要在年事稍长后才能体会出来。也许那雨一下就是十天半月，农作物都有被淋坏、淹死的可能，母亲们心里正挂记这些事，烦乱忧愁不堪，但她们仍然很平静和气地为孩子折船，折成比别的孩子所拥有的还要漂亮的纸船，好让孩子高兴。
⑸童年旧事，历历在目，而今早已年过而立，自然不再是涎着脸要求母亲折船的年纪，只盼自己能以母亲的心情，为子女折出一艘未必漂亮但却坚强的禁得往风雨的船，如此，便不致愧对纸船了。
1．从文段内容上看，文章表现了哪些爱（　　）
Ａ．母亲对子女的爱
Ｂ．子女对母亲的热爱
Ｃ．孩子对雨天的喜爱
Ｄ．母亲对纸船的喜爱
Ｅ．孩子对纸船的喜爱
2．“这种美丽的感情要在年事稍长后才能体会出来”句中“这种美丽的感情”指代什么？

3．“母亲们心里正挂记这些事”句中“这些事”指什么？

4．文中划线句子的深刻含义是什么？
5．与《纸船》比较，折纸船的人和寄寓的感情显然不同，请回答有什么不同。
6、这首散文所表现的是深深的母子（女）之情。说到母爱，有人对英语中“mother”一词中的每个字母作了如下的解释：
M－many（许多）：妈妈给了我很多很多。
O－old（年纪大）：妈妈为我操心,白发已爬上了您的头。
T－tears（眼泪）：您为我流过不少的泪。
H－heart（心）：您有一颗慈祥温暖的心。
E－eyes（眼睛）：您注视我的目光总是充满着爱。
R－right（正确）：您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情。
　　这些解释，体现了对“母爱”的一些感悟。请你也就“mother”一词的6个字母，仿照上面的解释，谈谈你对“母爱”的一些感悟吧。（任选3个字母，填写下表，不得与上面的解释相同。）
字母
单　　词
汉语意思
感　　　　　　　悟

M




O




T




H




E




R





25．《世说新语》两则

预习与疑问

一、预习课文，完成下面各题。
⒈给下面词语中加点的字注音。
雪骤（ ） 撒（ ）盐 差可拟（ ）（ ）
柳絮（ ） 尊君在不（ ）
⒉解释下面加点词的意思。
⒈舍｛太丘舍去（ ）
又渐如高舍（ ）
⒉不｛尊君在不（ ）
不一状（ ）
⒊是｛则是无信（ ）
是知也（ ）
⒋若｛未若柳絮因风起（ ）
坊若者（ ）
⒊解释加点词的意思，并翻译句子。
⑴与儿女讲论文义。

⑵公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

⑶撒盐空中差可拟。

⑷尊君在不？

⑸日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

4．《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?
5．用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?
6．《陈太丘与友期》中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，你怎样评价元方的行为？
二、针对下列疑问，预习课文，并做圈点批注。
⒈对照注释，或利用工具书，解释自己不懂的字词。
⒉划出《咏雪》中兄子、兄女比喻雪的句子，你认为哪个好，为什么？
⒊划出《陈太丘与友期》中元方据理反驳“友人”的句子，说说你是否赞成他的态度，为什么？

练习与探究

三、阅读下列文段，按要求做题。
小时了了，大未必佳
孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆隽才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼主宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之。韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了！”韪大踧踖（窘迫）。
1．标题是选用文中谁的话？其中“了了”是什么意思？

2．文举曰“想君小时必当了了”其本意是 。
3．解释下列句子中的词语：
⑴大未必佳（大： ）
⑵韪大 （大： ）
⑶人以其语语之（语： 语： ）
⑷诣门者（诣： ）
⑸奕世为通好（奕世： ）
⑹时李元礼有盛名（盛名： ）
4．译文：
⑴莫不奇之。

⑵昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊。

5．从文中找出表示人称关系的词。

6．孔融是采用什么方式来辨驳陈韪的？
7．谈谈这篇短文表现孔融少年时的什么性格特征？

拓展与选择

⒈作家和作品
刘义庆（403——444）南朝宋文学家。彭城（现在江苏徐川）人。宋宗室，袭封临川王，曾任南衮川刺史。爱好文学，招纳文士。
《世说新语》是六朝志人小说的代表作。原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。
⒉活动建议：
⑴课外新闻记者刘义庆的《世说新语》，并选择其中有趣的故事计给同学听。
⑵请发挥想象，猜想友人第二天遇见陈太丘后，两人会说什么话，写成100字左右的小短文。

第五单元达标测评

一、给下面加点的字注音或依音填字。
苦心孤诣（ ） 寒颤（ ） 嫩芽（ ）
se（ ）缩 ni（ ）笑 dao（ ）告
二、将下列选项依次填入文段的空格处，正确的顺序是（ ）
时间飞了， ；皱纹深了， ；泪水干了， ；太阳落了， 。
① 每一个泪痕生动起来 ② 梦的脚印留了下来
③ 月亮的笑容浮现出来 ④ 躺在里面的故事丰盈起来
A．②④①③ B．①②③④ C．④③②① D．③④①②
三、下列句子没有语病的一句是 （ ）
A、通过这次演讲活动，使同学们的口头表达能力得到了很大的提高。
B、少年儿童佩带的绿色胸卡，是环保活动志愿者。
C、我们要厉行节约，反对不必要的浪费。
D、提高教学质量是语文教学改革的当务之急。
四、填空。
⒈《爱的教育》是意大利作家德 亚米契斯为9至13岁的孩子创作的一部小说。它采用 的形式，讲述一个叫 的小男孩成长的故事。
⒉《繁星》、《春水》是 在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。内容主要有三个方面： 、 、 。
五、仿写下面的句子，内容自定。   愤怒是人的正常感情之一。当你的尊严被践踏，当你的信仰被玷污，当你的家园被侵占，你能不产生火焰般的愤怒吗？


六、阅读下面语段，简要说出广告语使用的具体效果（限10个字以内）。
“雪碧”饮料的广告语“晶晶亮，透心凉”早为广大消费者所熟知。许多人在分析这一广告时，都肯定它使产品获得了准确而独特的定位。
人们的分析是：
“晶晶亮”说明产品：
“透心凉”表示产品：
七、阅读下面两个文段，分别完成文后各题。
（一）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元