七年级语文第二单元测试卷
一、基础知识及应用
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
倔（    ）强  诅咒（    ）   玷（    ）污   寂寥（    ）
冉冉（ ） ào（    ）恼 chú（    ）形  贪lán（    ）  
抢jié（    ） shē（ ）望
2、选出下列语句中没有语病的一句（　　　）  
A．为了避免以后不再发生类似的事故，我们要严格遵守交通规则。   B．通过这次严肃的教育，使他充分认识到自己的错误。   C．我们要多听多说，多读多写，努力提高语文水平。   D．全体同学讨论并听取了班长的报告。
3、指出下列句子使用的修辞手法有误的一项。（ ）
A、世界上总有人抛弃理想，理想却从来不抛弃任何人。 （拟人）
B、有朋自远方来，不亦乐乎？ （反问）
C、第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐车，…… （排比）
D、小明相貌清奇，棱角分明，人们感慨说：“长的真像他爸爸”。（比喻）
4、下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）
A.他为人民立下了不可磨灭的丰功伟绩。
B.春光明媚的时节，登上山顶眺望远方，让人有一种心旷神怡的感觉。
C.城市的夜晚到处是红灯绿酒，让工作了一天的人们有了休闲之处。
D.母亲只好绝处逢生，默默承受一切痛苦，不停去庙里烧香拜佛，希望改变命运。
7、根据课文填空。
⑴、万籁此都寂， 。
⑵、我寄愁心与明月，_________________。
⑶、白居易的《钱塘湖春行》直接描写动物报春的两句诗是： ，
体现花草茂盛的句子是： ，
⑷、《论语》是___________________________的一部书，是儒家经典著作之一。
⑸、孔子，名丘，字仲尼， 时期鲁国人。我国古代伟大的 家、 家。
⑹《论语》文中论述学与思的辩证关系的句子是： ， 。
⑺、要想取得学业上的进步，必须学会拜师。除了学校的老师外，社会上到处都能找到自己的老师。所谓“ ”，这话一点也不假。
⑻、2010年第16届亚运会即将在广州举行，我们可以引用《论语》中的“ ， ？”欢迎来自世界各地的朋友相聚广州。
二、现代文阅读
(一)
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，(甲)地往外就走。母亲喊住我：
“你要去干什么?”
“找蔡老师……”我(乙)地回答。
“不是放暑假了么?”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?
可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。
12．选文中(甲)处应填_____________；(乙)处应填_____________。
A．糊里糊涂    B．迷迷糊糊
C．模模糊糊    D．稀里糊涂
13．一般说，孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”?
 
14．画直线句“看看那块席子”能不能删去？为什么？
15．对画波浪线的句子中的人称代词分析正确的一项是(    )
A．选文都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。
B．选文是回忆往事，用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称。
C．由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之情，显得更加亲切。
D．散文中可以叙事、议论、抒情，也可以第二人称与第三人称变换使用，这样更能增强文章的表达效果。
16．选文中“我才醒了”的“才”和“我才睡熟了”的“才”各说明了什么?这两个“才”字饱含怎样的思想感情?
（二）
这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把二者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱在我l的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了
我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些我静静地站着，注意她手指的动作突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西
水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由
井房的经历使我求知的欲望油然而生啊!原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命我想起了那个被我摔坏的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们并凑起来，但怎么也拼不好想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次
1．试用简洁的语言给所选的文字加一个小标题(不超过10个字)
 
2．你认为“我”不能理解“水”的原因是什么?
 
3．通过这段文字，你认为莎莉文老师教育艺术高明在何处?
 

4．文章中画线的句子照应了前文中什么话?请在原文用横线画出来
 
5．画线的句子中的“这”是指什么?是不是指摔洋娃娃这件事呢?
6．选文中的“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”一句有什么深刻含义?

三、文言文阅读（26分）
【一】《论语》十则（15分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” （《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政 》）
子曰：“贤哉，回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也。”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
一、《论语》是 家经典著作之一，与《 》《 》《 》并称为“四书”。《论语》共 篇，由 编写，以 体和 体为主，记录了 。孔子名 ，字 ， 时期 国人。
二、重点词语解释
（1）不亦说乎 说： （2）人不知而不愠 愠：
（3）与朋友交而不信乎 信： （4）四十而不惑 惑：
（5）学而不思则罔 罔： （6）好之者不如乐之者 乐：
（7）曲肱而枕之 肱： （8）必有我师焉 焉：
（9）逝者如斯夫 斯： （10）博学而笃志 笃：
三、下列选项中两个“而”字用法不同的选项是 ( 　　 )
A．学而时习之 温故而知新 B．五十而知天命 曲肱而枕之
C．择其善者而从之 博学而笃志 D．学而不思则罔 人不知而不愠
四、句子翻译
1、人不知而不愠，不亦君子乎？
译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　
2、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　
3、温故而知新，可以为师矣。
译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
4、学而不思则罔，思而不学则殆。
译：
5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
译：
6、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
译：
7、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
译：