七年级(上册)语文第一单元测试卷附答案
(满分100分 时间120分钟)
班级__________ 姓名_________ 得分_____________
一、积累与运用(26分)
1．根据汉语拼音写出汉字。(4分)
(nà) _ 凉 (bì) _ 益 熙来(rǎng)______往 潜移(mò) 　 化
2．下列词语中有四个错别字，请找出并订正。（4分）
相题并论 危言耸听 死乞白赖 刨根究底 星罗其布
千姿百态 惊慌失错 半明半昧 摇摇欲堕 井然有序
错别字





改 正





3．默写。（10分）
① ，风正一帆悬。
②海日生残夜，__________________。 王湾《 》
③谁道人生无再少？ ， 。
④问渠那得清如许，___________________。 ___________《观书有感》
⑤东风不与周郎便， 。 （杜牧《赤壁》）
⑥然而当初她的芽儿， ， 。 冰心《成功的花》
4. 亲近文学，可以让我们感受到世界的广大，感悟到深刻的人生哲理，请根据你对人生和生命的理解，补写句子。（4分）
生命是盛开的花朵， ，灿烂芬芳；
生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长；
生命是优美的乐曲，和谐悦耳，婉转悠长；
，汹涌澎湃，浩浩荡荡。
5．口语交际。（4分）
星期天，我（小明）和同学小华上街买书，在商场门口遇见一行动不便的老人因故摔倒，伤情较严重。围观行人因担心讹诈不敢上前救助。小华见状马上冲上前去准备搀扶，我在钦佩他热心助人的品行之时，又担心他会因此惹上麻烦，于是拦住他说“ （1） 。小华听后觉得我说的有些道理，但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子，还是决定救助。同时，他也留了一个心眼，叫我做些场外准备，也好有备无患，于是他对我说： （2） 。
二、阅读与理解(44分)
比较阅读甲、乙两则寓言，完成6－10题。(16分)
【甲】 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎? (《刻舟求剑》)
【乙】 荆人欲袭宋①，使人先表②澭(yōng)水。滚水暴益③，荆人弗知，循表而夜涉④，溺死者千有余人，军惊而坏都舍⑤。向⑥其先表之时，可导⑦也；今水已变而益多矣，荆人尚犹⑧循表而导之，此其所以败也。 (选自《吕氏春秋》)
【注释】 ①荆：楚国的别名。袭：袭击。 ②表：这里作动词用，立标志。 ③益：同
“溢”，涨水。 ④涉：渡河。 ⑤军惊而坏都舍：军中惊骇的声音如同都邑里的房屋崩塌一样。而，这里作“如”讲。 ⑥向：从前，往昔。、⑦导：渡水。 ⑧尚犹：仍旧。
6．解释下面句中的加点词。(4分)
(1)遽契其舟( ) (2)是吾剑之所从坠( )
(3)使人先表滚水( ) (4)循表而夜涉( )
7．解释下面加点“之”所指代的内容。(2分)
(1)从其所契者入水求之( ) (2)荆人尚犹循表而导之( )
8．用现代汉语翻译下面的文言句。(4分)
(1)求剑若此，不亦惑乎?
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(2)向其先表之时，可导也。
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9．遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”请揣摩甲文中刻舟者此时的心理活动。(2分)
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10．读了这两则寓言故事，你受到哪些教育?(写出两点)(4分)
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阅读《为你打开一扇门》的选断，回答11－15题。(13分)
文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释，一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧，阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情，文学作品对人的影响，是潜移默化的，阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的累积，一种智慧的累积，一种感情的累积。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情，如果对文学一无所知，而想成为有文化修养的现代文明人，那是不可想象的，有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智慧”的野蛮人。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径，这已经成为很多人的共识。

11．找出这段文字的中心句或用自己的语言概括这段文字的主要内容。(2分)
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12．“一个时代的优秀……是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。”这句话中的“风景线”、“结晶”各比喻什么? (2分)
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13．“这不是危言耸听。”“这已经成为很多人的共识。”中加点的“这”分别指代什么？(4分)
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14．一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”，你赞同这样的说法吗?说说理由。(3分)
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15．阅读下列名句，用简练的语句提炼中心意思。(2分)
材料一：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 (笛卡尔)
材料二：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
(凯勒)
材料三：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。 (培根)
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阅读下面的文章，回答16－19题。（15分）
读书，人才更像人
严文井
如果一个人有了“知识”这样一个概念，并且认识了自己知识贫乏的现状，他就可能去寻求、靠近知识。相反，如果他认为自己什么都懂，他就会远离知识，在他自以为是在前进的时候，走着倒退的路。当我明白了自己读书非常少的时候，我就产生了求学的强烈愿望。当我知道了世界上书籍数目如何庞大的时候，我又产生了分辨好坏，选择好书的愿望。
教科书不过是古往今来的各种书籍当中的一小部分，你不得不尊敬它们，但不必害怕
它们，更不要被它们捆住手脚。为此，我已经付出了不小的代价，我没能考进大学，我并不认为自己学不好。
如果我在思考一个问题，长期得不到解答，我就去向古代的智者和当代的求索者求教，按照一个明显的目的，我打开了一本又一本书。
有的书给了我许多启发多有的书令我失望。即使在那些令我失望的书面前，我还是感
觉有收获。那就是：道路没有完毕，还得继续走下去。
书籍默不作声，带着神秘的笑容等待着我们。当你打开任何一本书籍的时候，马上你
就会听到许多声音，美妙的音乐或刺耳的噪声。你可以停留在里面，也可以马上退出来。
至于我，即使那本书里有魔鬼在嚎叫，我也要听一听，这是为了辨别小夜曲、牛鸣、苍蝇的嗡嗡、狮吼和魔鬼的歌唱有什么差别。这些差别也是知识。
书籍对所有的人都是平等的。即使你没有上过任何学校多只要你愿意去求教，它们都
不拒绝。
我读过一点点书，最初是为了从里面寻找快乐和安慰，后来是为了从里面寻找苦恼和
疑问。只要活着，我今后还要读一点点书，这是为了更深地认识我自己和我同辈人知识的
贫乏。
书籍，在所有动物里面，只有人这种动物才能制造出来。读书，人才更加像人。
(选自《严文井文集》)
16．作者说“即使在那些令我失望的书面前，我还是感觉有收获”，这个“收获”是指什
么?(3分)


17．文中画线句中的“美妙的音乐”、“刺耳的噪声”分别比喻什么?(4分)


18．作者说自己开始读书是为了寻找快乐，可后来为什么却变为寻找苦恼和疑问呢?
(4分)


19．本文题目是“读书，人才更像人”，结合内容和自己的理解，说说这句话的意思。 (4分)



三、作文（30分）
20．告别小学，你已经在全新的校园里生活学习了一个多月。想必这个一多月的初中生活，你对新的同学，新的老师，新的学习生活有着新的感受。
请以“新生活，新感受”为话题写一篇作文。
要求：①题目自拟；②字数不少于600字，一定要结合具体的事例抒发感受； ③文中不得出现真实姓名、班级、学校。

参考答案
1．纳 裨 攘 默
2．
错别字
题
其
错
堕

改 正
提
棋
措
坠

3．略
4. 绚丽多姿 生命是奔流的江河
5. ⑴小华，你热心助人的品行真值得我学习，但因救助别人而惹上麻烦的事也时有发生，你要多考虑一下。（意近即可）
⑵小明，谢谢你的提醒。但不去救助我不忍心。不过你可以替我就近找一位警察说明情况（或：找几位围观者请他们作证，并记下他们的联系方式；向围观行人借一部手机拍摄相关过程），谢谢。（意近即可）
6．(1)用刀子雕刻 (2)这 (3)派 (4)沿着
7．(1)指代剑 (2)指代前进的路
8．(1)像这样找剑，不也太糊涂了吗?
(2)以前他们先在滚水里树立标记的时候，(标记)可以引导涉水。
9．示例：我的宝剑掉下去没有关系，反正我已经刻上了。记号，还恼它跑了不成。
10．示例：世界上的事物总是在不断地发展变化，我们在想问题做事憾时，要考虑这种变化；做事时要根据实际情况而改变原来的计划，思维不能僵化，要善于变通。
【参考译文】 楚国人想袭击宋国，派人先在澭水里树立标记。澭水突然涨水，楚国人不知道，顺着标记在夜晓徒步过河，淹死的人有一千多，军中惊骇的声音如同都邑里的房屋倒塌一样。以前他们先在滚水里树立标记的时候，(标记)可以引导涉水，现在水已变化涨了很多，楚国人还顺着标记涉水，这就是他们失败的原因。
11．亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
12．“风景线”比喻某种美丽的景观、景象；“结晶”比喻珍贵的成果。
13．第一个“这”指一个从不读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人” 第二个“这”指亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
14．示例：赞同。因为阅读优秀文学作品对我们的文化素养起到重要的作用。如果一个不爱好读书的人，即使学历再高，也很难成为一个有情感、有素养的人。
15．示例：读书让我们不断成长。
16．道路没有完毕，还得继续走下去。
17．“美妙的音乐”比喻积极的思想和内容；“刺耳的噪声”比喻消极的思想和内容。
18．开始读书只注意故事情节的精彩，后来读书变为一种探究和质疑，变被动为主动。
19．书籍只有人这种动物才能制造出来；读书能让人更聪明更有智慧；读书能让人的精神更高尚，读书能让人的生活更充实；读书能让我们人类社会更加进步和发展。
20．略