济南的冬天
老 舍
1、 有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。
2、 理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。
3、 体会作者对景物独特的感受以及对其寄予的深情。
学习目标
老舍（1899-1966），现代作家和人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人，出生于城市贫民家庭。幼年丧又靠母亲抚养长大。被誉为“语言大师”。
代表作有小说《骆驼祥子》，话剧《四世同堂》、《龙须沟》等。《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。
作者介绍
本文的写作与作者的生活经历有着密切关系，老舍25岁前一直生活在北京，1924年他应邀去英国任教，在伦敦生活了6年，离开英国途中在地处热带的新加坡住了半年，所以领教过北京风、伦敦雾、热带毒日头的厉害，而一回国便到山东齐鲁大学任教，定居济南。生活在济南温暖宜人的冬季里，老舍感到异常陶醉，于是写出了《济南的冬天》这篇优美的写景抒情散文。
文题背景
作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？
济南冬天的山、水各有怎样的特点？（抓住关键词概括）
作者如何描山绘水？你最喜欢济南冬天的哪些景色？勾出你自己喜欢的词句，并谈谈其妙在何处？
探究问题
1.作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？
与北平相比
无风声
与伦敦相比
无重雾
与热带相比
无毒日
喜爱
对比
问题答案
冬天的山
山
阳光朗照下的山
薄雪覆盖下的山
城外的远山
可爱
秀气
淡雅
冬天的水
水
反在绿萍上冒着点热气
暖
把终年贮蓄的绿色全拿出来
整个的是块空灵的蓝水晶
绿
清
示例：我认为阳光朗照下的山好美，因为这句话用了比喻的方法，把老城四周的小山新巧地比作“小摇篮”，突出了山景的小巧暖和安适的特点；又用了拟人手法，把济南人格化了，比作“婴儿”，躺在摇篮里享受母亲体贴入微的抚爱，进而表现了济南的温晴的特点，表现了作者对济南的热爱之情。
赏析句子
中考链接
修辞的答题方法
运用了……的修辞手法。
把……比作……/把……人格化了。
形象生动了写出了……内容。
表达了……
薄雪覆盖的小山
山上
山尖
山腰
镶银边
矮松顶着白花
山坡
穿花衣
露出粉色
秀气
薄雪覆盖的小山
让我们回顾下课文内容
学习体会
想一想：为什么作者描写的济南的冬天景色会如此动人？
抓住特征
安排顺序
运用修辞
情景交融
济南的冬天
写景文章
仔细观察
用心揣摩
情感投入
总体感知
赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情
仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来。
课后作业
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