课题
Unit 2 My family
第 5课时
授课
时间


教具
教师及学生的家庭照片、录音带
备课组成员：



教 学 设 计
自 主 教 案

【学习目标】：

【教具学具】：1 本课生词的单词卡片2 配套的教学课件 3 相配套的教学录音带4 学生的小英语练习本5 大字母卡片，每组一套的小字母卡片
【教学过程】：1 热身／复习（Warm-up/Revision）
1 Let’s chant学生一起说唱A部分的字母歌谣，边说边演。
2 抢答字母教师出示字母的大小写，孩子快速抢答
3 找朋友教师出示大写字母，孩子迅速找出小写，大声读出。孩子在小组中做游戏。
2 呈现新课 （Presentation）
1 教师出示26个字母的字母表。让孩子说说都学过了那些字母，读一读。找一找，今天我们该掌握哪些字母了。
2 教师出示B Let’s say 动画.问孩子“What can you see?”鼓励认识单词的孩子自己说出词.教师点击单词或图片，学生跟读单词，开火车练读。教师问学生：“What do you like?”S:“I like hamburger/ice…”
3 字母和单词，体会字母在单词中的读音.小组读字母和相应的词.
（三）趣味操练 （Practice）
1读一读，分一分。孩子自己读新授的单词，根据读音分成两组。找出共同的首字母。
2 Guessing game教师将字母卡片背过来，让孩子猜一猜.孩子小组猜字母。
3 Let’s do出示B Let’s do 动画，学习过程同前。
4 部分学生说指令，其余学生做动作
5 学生上台表演，教师对表演好的给予奖励。
(四) 扩展性活动（Add-activities）
纸牌游戏：
两个孩子分别有一套学过的字母卡，按顺序逐张出卡片（边出边读），谁出的和前一张一样，就收走中间的牌。
【作业设计】


板书设计

教学反思