Unit 1 Welcome back to school  
第6课时
一、课时目标
Let’s say, Let’s do, C. Let’s check
1. 能听、说、读、写字母Dd, Ee。
2. 能听懂、会说以这五个字母为首字母的单词:apple, ant, boy, bag, Coke, coffee。
3. 听懂 、会说Let’s do。
二、教学重点
学习字母D、E及相关单词。
三、教学难点
认读字母，体会字母在单词中的读音。
四、教具准备
1、本课生词的单词卡片。
2、配套的教学课件。
3、大小写字母卡片（A--E）。
五、教学过程
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
　　1、演唱歌曲《Boy and girl》, 男生唱“I’m a boy and you are a girl.”部分，女生唱“I’m a girl and you are a boy.”部分，比比看谁唱得更好。
　　2、看一看，猜一猜
　　请学生用肢体语言表演出A-C几个大小写字母，其他学生猜一猜。
　　教师书空字母，让学生猜一猜。
　　3、说一说
　　播放A部分的Chant的动画，让孩子边说边演。
　　（二）呈现新课 （Presentation）
　　分别出示大小写字母Dd.让孩子用肢体语言表演。
　　分别出示大小写字母，学生开火车认读。
　　教师指着字母D旁的趣味图片，问：“What’s this?”“It’s a dog.”带读单词。
　　教师出另一单词卡片“duck”,带读单词，孩子跟读练习。
　　D-d-duck-dog教师带读字母和单词。孩子小组里读一读。
　　以同样的方法学习大小写字母Ee. 注意学习egg/elephant一词时，当问学生What’s this? 强调回答It’s an egg/elephant.而非It’s a egg/elephant.
　　出示Let’s say部分的课件，教师反复点击字母和单词，学生模仿跟读。还可请学生上台点击任一字母或单词，让学生体会学习的乐趣。
　　找朋友
　　学生以小组为单位分别拿着字母D\E等大小写，给字母找朋友。
　　出示Let’s do部分动画。学生边看边尝试跟读，同时做动作。
　　8、 小组围单位操练Let’s do部分的内容，然后请小组代表上台表演，评出最佳的小组并予以奖励。
　　（三）趣味操练 （Practice）
　　listen and order the cards
　　学生根据教师说的顺序，排列大小写字母Aa Bb Cc Dd Ee。
　　读一读，分一分
　　孩子自己读新学的单词，根据读音分成两组。找出共同的字母。
　　(四) 扩展性活动（Add-activities）
　　帮单词娃娃回家
　　教师出示大小写字母A-E，设计成5个小房子。让孩子根据首字母把单词送回家。
　　（五）板书设计         
Unit1 Welcome back to school!  
Dd               Ee
dog duck      egg elephant