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    人教版小学数学五年级上册 - 八:总复习

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  • 时间:  2015-03

2013人教版小学数学五年级上册期末复习

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2013人教版小学数学五年级上册期末复习2013人教版小学数学五年级上册期末复习2013人教版小学数学五年级上册期末复习
5年级数学上册
2013秋季总复习
小数的乘、除法
简易方程
多边形的面积
观察物体
统计与可能性
数学广角
3. 6
0 .7 2
×
5
0.72×5= ?
7 2
×
5
3 6 0
扩大到它的100倍
0
4 6
2 .3
×
1 2
2.3×12= ?
2 3
2 7 6
一位小数
.
6.7×0.3=
2 .0 1
6 . 7
×
0 . 3
一位小数
一位小数
二位小数
看因数中一共有几位小数,就从积的右边起,数出几位点上小数点。
2 .01
0.56×0.04=
0
0. 5 6
×
0. 0 4
两位小数
两位小数
四位小数
乘得的积的小数位数不够,要在前面用0补足,再点小数点。
0.0224
2 2 4
.
0

计算小数乘法,先按照整数乘法的法则算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边数出几位,点上小数点。
小华去市场买水果。她先花3.5元买了2.5kg苹果,还准备买3kg梨,梨的单价是苹果的1.6倍。买梨应付多少钱呢?
7.65÷0.85=
0 85
7 6 5
7 6 5
9
0
.
.
扩大它的100倍
扩大它的100倍
9
12.6÷0.28 =
0 28
1 2.6
1 1 2
4
1 4
.
在被除数末尾
用“0”补足。
45
0
0
5
1 4 0
0
除数是小数的除法计算方法:
①移动除数的小数点,使它变成整数;
②除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的,在被除数的末尾用“0”补足);
③按照除数是整数的小数除法进行计算。
一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数。
有限小数 0.3
循环小数 3.2121……
无限小数
无限不循环小数
3.1415926……


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请用字母表示下面的数量关系:
王叔叔每小时加工a个零件,t小时共加工c 个零件。
(1)如果每小时加工30个零件,5个小时可以加工( )个零件。
(2)如果每小时加工25个零件,( )小时可以加工100个零件。
判断下面各题的叙述是否正确。
(1)a2>2a。 ( )
(2)含有未知数的式子叫做方程。( )
(3)5x+5=5(x+1)。 ( )
(4)方程3x-6=12的解是6。 ( )
×
×


说出下面哪组中的两个式子结果一定相同。
62
6+6
x·x
2x
a×a
a2
2.5a
2.5+a
100+x=250
x=150
求方程的解的过程叫做解方程。
使方程左右两边相等的未知数的值,叫做
方程的解。
像上面,x=150就是方程100+x=250的解。
3X + 4 = 40
解: 把 3X 看作一个加数 。 
3X = 40 - 4
3X = 36
X = 36  3
X = 12
3X + 4 = 40
检验: 把X=12代入原方程
左边=312+4=40, 右边=40,
左边=右边,
所以X=12是原方程的解。
判断正误:
18 + 4X=20
 解: 4X=20-18
 4X= 2
 X= 24
 X= 0.5
18 +4X=20
解: 4X=20 +18
4X= 38
X= 384
X= 9.5
5X  0.8 = 5
解: 5X= 5  0.8
5X= 4
 X= 4 5
 X= 0.8
5X  0.8= 5
5X= 5  0.8
5X= 4
X= 54
X= 1.25
判断正误:
这幅画的长、宽、面积分别是多少?
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原来平行四边形的底
原来平行四边形的高
(长方形的长)
(长方形的宽)
长方形的面积 = 长 × 宽
平行四边形的面积 =


×
S =ah
三角形的面积= ÷2
S=ah÷2
平形四边形积
底 × 高


梯形上底+梯形下底

梯形面积=平形四边形面积÷2
= ×高÷2
平行四边形的底
(上底+下底)
梯形面积=(上底+下底)×高÷2
S =(a+b)h÷2
下面这块地种了三种蔬菜。茄子、西红柿和黄瓜各种子多少平方米?这块地共有多少平方米?
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我一共看到了三个面。
我看到了两个面。
我只看到了一个面。
从正面看
小药箱
从左面看
从上面看
这里所说的正面、左面和上面,都是相对于观察者而言的。
下面这些图分别是从哪个方向上看到的?
左面
上面
正面
站在不同的位置,

看到的形状也是不同的。
小华
下面的图形分别是小华从什么位置看到的?
小华
左面
正面
上面
下面的图形分别是小华从什么位置看到的?连一连。
从正面看
从左面看
从上面看
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如果两枚硬币朝上的面相同,我获胜。
只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。
三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗?
三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗?
三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗?
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