用比例解决问题
（综合练习）
班 级：六（1）班
执教者：辛闯
解：设χ天可以完成。
40χ ＝ 30×4
40χ ＝ 120
χ ＝ 120÷40
χ ＝ 3
答：3天可以修完。
√
工作效率×时间=工作总量（一定）反比例
我会判断
判断下列每题中的两个量是不是成比例，成什么比例？
1、购买课本的单价一定，总价和数量。
2、差一定，减数与被减数。
3、总路程一定，速度和时间。
4、零件总数一定，生产的天数和每天生产的件数。
正比例
不成比例
反比例
反比例
我会分析
想：（1）题中相关联的两个量是：
和 。
（2）　　 是一定的。
所以 和 成 比例关系。
数量
总价
单价
数量
总价
正
解：设要用χ元钱。
3
4χ ＝ 3×6
4χ ＝ 18
χ ＝ 18÷4
χ ＝ 4.5
答：要用4.5元。
×
① 一个小组3天加工零件189个，照这样计算，9天可加工零件x个。
只列式不计算
② 六年级同学们做广播操，每行站20人，正好站12行，如果每行站24人，可以站x行。
24χ ＝ 20×12
看书
生活中的比例问题
运动
超市购物
我能解决（用比例解答）
这本书，每天读10页，30天可以读完。如果每天多读5页，多少天可以读完？
解：设χ天可以读完。
χ =
答：20天可以读完。
χ = 20
（10+5）χ＝
10×30
每天看的页数×天数=总页数（一定）反比例
我能解决（用比例解答）
每天跳绳600下，2分钟跳了240下，照这样计算，还要跳多少分钟能完成计划？
100千克的蜂蜜里含有35千克葡萄糖，
照这样计算, _________?
我能解决
下面题目中存在什么比例关系？补充条件，提出问题并解答。
去时每小时行60千米，2小时到达昆明。
回来时每小时行75千米，1.6小时到达禄丰。
大胆尝试
选择其中的三个数量编一道正比例或反比例应用题。
学有所得