10.木兰诗
授课人：
学习目标
1.归纳总结本文文言文知识
2.学习本文详略得当的写作方法
3.体会木兰替父从军的高尚感情及爱国热情
考考你的记忆力
1、解释下列划线的字
（1）夸父与日逐走（ ）
（2）但当涉猎（ ）
（3）蒙辞以军中多务（ ）
（4）吾日三省乎吾身（ ）
跑
只是
推托
多次
考考你的记忆力
2.翻译句子
（1）不使学。《伤仲永》
________________________________。
（2）还自扬州。《孙权劝学》
________________________________。
（3）蒙辞以军中多务。《孙权劝学》
________________________________。
不让仲永学习
从扬州回家
吕蒙用军中多务推辞
考考你的记忆力
3.按原文默写
（1）_________,也泊秦淮近酒家。
（2）_________,万里长征人未还。
（3）______若出其中，_______,若出其里。
烟笼寒水月笼沙
秦时明月汉时关
日月之行
星汉灿烂
字—词—句—段—篇
（1）用横线画出句中通假字并作解释
对镜贴花黄（ ）
字
帖通“贴”，粘贴
（1）一词多义
① 愿 愿为市鞍马，从此替爷征。（ ）
愿驰千里足（ ）
② 市 愿为市鞍马（ ）
东市买骏马（ ）
③ 辞 蒙辞以军中多务（ ）
旦辞爷娘去（ ）
词
愿意
希望
卖
市场
用
告辞
（2）古今异义
①爷娘闻女来 古义（ ）今义（ ）
②双兔傍地走 古义（ ）今义（ ）
③但闻黄河流水鸣溅溅
古义（ ）今义（ ）
④出郭相扶将 古义（ ）今义（ ）
⑤同行十二年 古义（ ）今义（ ） .⑥赏赐百千强 古义（ ）今义（ ） ⑦木兰不用尚书郎 古义（ ）今义（ ）
词
父亲
爷爷
跑
行走
只是
连词，表转折
外城
姓氏
概数，很多
十二
有余
与“弱相对”
不愿做
表示事实上没有必要
（3）词类活用
①策勋十二转 （ ）用作（ ）
解释（ ）
②愿为市鞍马 （ ）用作（ ）
解释（ ）
词
名词
动词
记下
名词
动词
买
（1）文言句式
① 问女何所思 这是（ ）句，正常的语序为（ ），翻译为（ ）②愿为市鞍马 这是（ ）句，完整的句子是（ ），翻译为（ ）
句
倒装
闻女所思何
问木兰想什么
省略
愿为此市鞍马
木兰愿意为此去买鞍马
（2）修辞方法
1.互文：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。有上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来 表达一个完整句子意思的修辞方法。
句
（2）修辞方法
2.复沓，又叫复唱，语出：《庄子·田子方》，指句子和句子之间可以更换少数的词语，是诗歌或散文创作中常用的一种艺术表现手法；它可以起到突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏和提醒读者等效果。
句
（2）修辞方法
顶针，又称顶真，指用前一句结尾之字作为后一句开头之字。
句
（2）修辞方法
排比，利用 三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主谓/动宾）或句子并排，达到一种加强语势的效果。
句
根据所给句子的特点，找出文中类似的句子，并归纳特点。
将军百战死，壮士十年归。

问女何所思，问女何所忆。
句
互文
开我东阁门，坐我西阁床
复沓
女亦无所思，女亦无所忆。
根据所给句子的特点，找出文中类似的句子，并归纳特点。
军书十二卷，卷卷有爷名

东市买骏马，西市买鞍鞯 ，南市买辔头，北市买长鞭。
句
顶针
出门看火伴，火伴皆惊忙
排比
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
详略安排及其目的？
答：第1、2、3、5、6段为详写
第4段为略写
突出木兰孝敬父母、勇于担当重任的性格，歌颂了美好生活，远离战争
段
（1）出自本文的一个成语（ ），其含义是（ ）
篇
扑朔迷离
指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。
概括本文的主题思想
课后作业
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