用计算器计算（案例）
学习目标:
能用电子计算器进行加减乘除等基本的计算。
学习重点、难点：
能用电子计算器进行加减乘除等基本的计算。
学具准备：计算器
学习过程：
课前准备：
写出下面各键的功能。
OFF ON CE DATE = ×
二．新知探究：
1.进行加减乘除计算。
（1）386+179 = 254+654=
602+9801= 350+988=
4968+1049= 6857+9999=
(2)687-368= 5841-35=
2587-624= 9024-688=
3698-687= 10470-985=
(3)25×39= 352×25=
2514×99= 564×6258=
240×258= 693×2013=
(4)312÷8= 321÷3=
28518÷97= 27125÷1085=
258210÷906= 118464÷1234=
在每组中选出一题用笔算一算看看结果是否一致？

三．学习体会：
学习本节课你有什么收获？还有不明白的地方吗？


四．自我检测、拓展延伸：
1.先算出前3题，你能不用计算器直接写出答案吗？
9999×1=
9999×2=
9999×3=
9999×4=
9999×5=
9999×6=
9999×7=
9999×8=
9999×9=
观察上面算式中有哪些规律？
2.先用计算器计算下面各题。
9÷9=
108÷9=
1107÷9=
11106÷9=
不计算，试着写出下面各题的结果，在用计算器检验对不对。
111105÷9=
11111÷9=
111111÷9=
1111111÷9=
11111111÷9=
3.用计算器计算。
524-368+613= 35×69-358=
3695÷5-68= 628÷4×51=
54×35-123= 8082-6505÷5=
68×48-1039 = 8004÷92+587=
205.4+540.98= 2.48×605=
6008.14-546.8= 11112222÷3334=