章末整合提升
浮想联篇
(1)学会运用整体性原理分析自然地理要素之间的内在联系。
(2)学会用区位理论来分析人文地理问题。
(3)高考中总是把自然地理和人文地理落实到区域图上，因此在复习时要学会区域分析的主要思路、方法和内容。
(2010·全国文综)阅读图文资料，完成下列各题。
桑蚕的适养温度为20～30℃，生长周期约1个月。桑蚕的饲养需要投入劳动量较大。我国桑树分布广泛，是世界重要的桑蚕丝生产及其产品出口国，太湖平原、四川盆地和珠江三角洲是我国传统的桑蚕丝主产区。自20世纪末，我国桑蚕养殖业开始了空间转移。下图示意我国2000年与2007年桑蚕茧产量(产量大于0.1吨)的省区分布。
答卷投影
(1)据图简述我国桑蚕养殖业的发展特点。

(2)简述广西桑蚕业迅速发展的优势地理条件。
(3)有人建议贵州向广西学习，大力发展桑蚕业。你是否赞成？简述理由。
答案　(1)要点一：
全国总产量增长较快；传统主产区中，珠江三角洲发展较快，其他发展缓慢；广西迅速发展，成为最大的桑蚕养殖省区；其余省区(大于0.1吨)多数有发展，只有新疆减产较大。
要点二：
东部原产量大，增长量较少；中部有明显增长，但总产量相比不大；西部以广西为代表增长迅速；主产区由东部转移到西部(总产量2000年以东部最多，2007年以西部最多)。
(2)热量资源丰富(纬度较低)；劳动力丰富且价格较低；离珠江三角洲较近，便于引进生产技术(经验)和销售产品。
(3)赞成。理由：经济较落后，耕地较少，有大量剩余劳动力，热量条件好等。或不赞成。理由：地势较高，交通不便，与广西竞争处于劣势等。
(1)由信息1可知，我国东部地区的桑蚕原来产量很大，但是增长缓慢。
(2)由信息2可知，珠江三角洲的桑蚕养殖发展很快，特别是广西增长非常迅速。
(3)由信息3可知，中部地区桑蚕产量原来就不多，发展也比较缓慢。
(4)由信息4判断出西部的一些省区，特别是广西增长很快。
(5)由信息5可知，新疆地区的桑蚕产量不但没有增加，反而出现了减少的现象。
(6)由信息6可知，贵州省桑蚕产量一直很低，发展缓慢。
规范审答
规范审题
讲评1：第(1)题，基本能够分析出我国桑蚕养殖业发展的特点，但只是注重了东部与西部的比较，而忽视了中部地区和新疆的变化分析。
讲评2：第(2)题，重视了自然条件的分析和劳动力的分析，而忽视了生产技术和市场等因素的分析。
讲评3：第(3)题是一道开放性的题目，其观点明确，理由充分即可。
试卷讲评：
解答该类问题型的一般思维方法是：首先，阅读给定的材料信息：如文字信息、图像信息、数据信息等；其次，从图文材料中提取间接的信息或隐性信息；第三，结合设问审读题目，与信息建立相关联系；第四，与所学知识搭建桥梁，明确答题的方向和重点，尤其地理要素之间的联系，如成因、影响因素、地理事物的发展变化等。
增分指导