解决问题的策略
三（2）班一周课程安排
星期一：上午第一节数学，第二节语文，第三节科学，第四节英语，下午第一节美术，第二节品社，第三节实践；星期二：上午第一节语文，第二节数学，第三节英语，第四节音乐，下午第一节体育，第二节品社，第三节美术；星期三：上午第一节数学，第二节语文，第三节科学，第四节语文，下午第一节英语；星期四：上午第一节数学，第二节语文，第三节英语，第四节音乐，下午第一节科学，第二节美术，第三节数学；星期五：上午第一节英语，第二节语文，第三节数学，第四节美术，下午第一节品社，第二节美术。
三（2）班一周课程表
提问：从图上你知道哪些数学信息？
用42元买笔记本，能买多少本？

用42元买笔记本，能买多少本？
提问：要求小华用去多少元，你想选择哪些条件？
你能尝试用列表的方法将这些信息加以整理吗？（包括条件和问题）
要求小华用去多少元可以怎么想？把你的想法在小组内交流 ？
按照整理出的思路，怎样列式解答？
提问：要求小军买了多少本，你们能先列表整理再列式解答吗？
我买5本
在列表解答这两个问题时，有什么
相同的地方？有什么不同的地方？
3本 18元
5本 ？元
？本 42元
你能说出括号里的得数吗？通
过观察，你有什么发现？
30
7
怎样列表整理解答？

这题是要先求出共有多少花盆（总量），而且总数是不变的。然后运用求出的总量和另一个条件算出最后的问题。这样特征的题目，又叫做归总问题。
谈谈通过这节课学习，
你有什么收获？