扇形统计图
人教新课标六年级数学上册
我国居民平衡膳食宝塔图
下面是小丽一家三口一天各类食物的摄入量。
23.7%
1.3%
11.8%
15.8%
47.4%
条形统计图
从条形统计图中很容易看出同学们喜欢的各类电视节目的人数。
如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，可以用扇形统计图表示。
扇形统计图
谷类47.4%
蔬菜和水果类23.7%
鱼、禽、肉、蛋等类15.8%
奶类和豆类11.8%
油脂类1.3%
扇形统计图
（1）喜欢乒乓球的人数占全班人数的（）%。
（2）你还能提出什么问题？
扇形统计图是用整个圆表示( ),用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占( )的( )。
总量
总量
百分比
通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同( )之间的关系。
总量
扇形统计图是用整个圆表示( ),用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占( )的( )。
总量
总量
百分比
右图是六（4）班体育成绩统计图,你能算出及格的人数吗？
努力吧！
我校四、五、六年级开展“争做奥运志愿者”活动，四年级40人，五年级160人，六年级200人，你能制成扇形统计图吗？
观察下面的统计图，并回答问题：
（1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？
（2）如果用整个圆代表参加北京奥运会的10000名队员，那么扇形B大约代表多少人呢？扇形C呢?
从下面的两个统计图中,你能看出哪一个地区的女队员多吗?
长沙男女队员统计图
广州男女队员统计图