让我们认识一下温柔活泼的 猫
26. 猫
叶县燕山中学 马晓武
郑振铎
教学目标
1.了解三只猫的外形和性情特点。
2.揣摩文中细节描写的作用。
3.体会作者在文中表达的思想感情。
边读边梳理
快速阅读课文，然后回答下列问题：
1.从文中可知，作者一共有几次 养猫 的经历？你喜欢他养的哪一只 猫 ？
喜欢
喜欢
厌恶
理清课文层次很重要哦
各抒己见
2.请以“我喜欢第 猫，是因为它有
的特点，由第 段 可以看出。”的句式来说出喜欢的理由。
1.请同学们先在小组内交流，然后在课堂上
展示，展示时，要读出喜欢的语气。
2.找出作者一家人对小猫的态度。
期待你的参与，相信你是很棒的哦！！
勇气和口才
都很重要哟
细读课文15-34段，完成下列问题
请找出你不喜欢第三只猫的1条理由。
了解作者一家人对小猫的态度。
分析作者写黄色芙蓉鸟的作用。
读书与思考
归纳与探究
三只猫的最终结局是什么？
为什么说“我”对于第三只猫的死，比前两只猫的亡失“更难过的多”？
朗读练习
请你有感情地朗读课文30、31段，
体会作者在文中表达的思想感情。
请你思考
第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”
试着联系课文中的内容，体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。
谈谈 收 获
1.谈自己学习这篇课文后的收获。
2.用下列的句式说上一句话。
对于课文中的 ，我想说： 。
温馨提示：请任选一题作答
分享感悟
在生活中，你是不是也曾经错怪别人或被别人误解呢？把它写下来，并谈谈自己现在的认识。
谢谢合作，再见!
谈谈 收 获
1.谈自己学习这篇课文后的收获。
2.用下列的句式说上一句话。
对于课文中的 ，我想说： 。
1、凡事要实事求是，不能主观臆断，妄下断语。
2、为人处事要公平公正、一视同仁。不能全凭个人好恶、私心和偏见。
3、善待生命，同情弱小，关爱动物。