从百草园到三味书屋
鲁迅
鲁迅(1881~1936),原名周树人,字豫才,鲁迅是它的笔名.中国现代伟大的文学家,思想家,革命家.本文写于1926年是一篇回忆童年生活的散文,收在《朝花夕拾》里。
作者介绍
生字词
理清文章思路：
以空间变化为顺序安排材料
百草园的生活（1—8）
过渡
承上启下
（9）
三味书屋的生活（10—尾）
百草园是我的乐园
我儿时的乐园
百草园的自然景物和乐趣
菜畦
石井栏
皂荚树
桑椹
鸣蝉
黄蜂
叫天子
静态
动态
低
高
﹙ ﹚
﹙ ﹚
﹙ ﹚
﹙ ﹚

﹙ ﹚
﹙ ﹚
﹙ ﹚
﹙ ﹚
﹙ ﹚
碧绿的
光滑的
高大的
紫红的

肥胖的
轻捷的
长吟
伏
窜
高
低
描写景物：
有序
多角度
精选词语形容
借助“准确的形容”即能表情达意
单是
就有
……
……
油蛉
蟋蟀
蜈蚣
斑蝥

何首乌藤
木莲藤
木莲果
何首乌根
覆盆子
低唱
（声音）
弹琴
（声音）
翻
按
喷
﹙动作﹚
缠络
﹙形状﹚
像莲房
臃肿
拔
像小球
又酸又甜
﹙形状﹚
﹙形状﹚
﹙形状﹚
摘
动物
植物
﹙味道﹚
啪
﹙声音﹚
百草园的自然景物和乐趣
情景交融
想一想
童年鲁迅对这个故事是不是很感兴趣?是从哪些地方看出来的?这一联想对阐述百草园是“我的 乐园”是否有帮助？
美女蛇的故事很神秘，深深地吸引着“我”，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。
冬
捕 鸟
（ ）开一块雪，（ ）出地面，用短棒（ ）起一面竹筛，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（）,（ ）鸟雀下来（ ）食，（ ）到竹筛底下的时候，将绳子一（ ），便（ ）住了。
捕鸟全过程的动词表达了儿童捕鸟时什么样的心情
表达了儿童捕鸟时欢乐的心情
文段写捕鸟的乐趣, 先写百草园冬天的无味,这是什么写法?
这是欲扬先抑的写法,以冬天百草园的无味反衬下雪带来的乐趣
文段在全文中的作用
前面写百草园春、夏、秋；再写冬。一年四季百草园都是“我的 乐园”
概括文段段意
雪后捕鸟充满乐趣
我的乐园
（不必说）
（也不必说）
（单是）
不必说-----也不必说-----单是-----
仿写句子并试背诵本段
童年啊！
是梦中的真，
是真中的梦，
是回忆时含泪的微笑 。
——冰心

鲁迅的塾师寿镜吾
1.三味书屋的环境如何？试用自己的话有层次的描述出来。
2.本文作者选取了三味书屋生活中的哪几个片断，真实再现了三味书屋怎样的生活？
3.三味书屋的先生是怎样的一位老师，鲁迅对老师及三味书屋生活的态度如何？
4.鲁迅的童年学习生活与你的小学时期甚至现在的学习生活有何相似之处吗？
5.你怎样看待三味书屋的生活和老师？
思考以下问题：