山东邹城四中 孟扬
1、理解文章内容，感受作者字里行间表达的浓厚感情。
2、品味、积累一点儿用语方法。
学习目标：
听读感知
1、散步人有哪些？
2、在什么季节散步？
3、散步的地点是哪儿？
4、散步中发生了什么事？
5、结果如何？
1、你从课文中感受到了什么？
2、假如让你送一朵花给你最喜爱的那个人，你准备送给谁？为什么？
1、由此可见，文章的主题是要告诉我们一个什么道理？
2、如果你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你觉得应该怎么办？
1、朗读1、2节，文中哪些词语、句式很特别？
2、文中别的地方有没有这种用语呢？
举轻若重
1、看下面几个举轻若重用语的例子。
（1）免受鲨鱼之吻
（2）扛着一支铅笔
（3）学生周末大逃亡
（４）何振梁在北京申奥时的一句话：“无论你们今天作出怎样的选择，都将创造历史，但是，只有一种决定能改变历史。你们今天这个决定将通过运动促进世界和中国的友谊，从而使全人类受益。”
假如你是文章中的“我的儿子”，要解决散步时发生的这一分歧，你将对文章作怎样的修改？
鲜花送给你