散步
作者 ： 莫怀戚

执教老师：张霞霞
学习目标
1、听读课文，积累字词。
2、感知文章内容，理解含义深刻的语句。
3、体味亲情，学习尊老爱幼的传统美德。
听读课文，初步感知
字词积累：
嫩芽（ ） 熬 （ ）
霎时（ ） 分歧（ ）
拆散（ ） 水波粼粼（ ）
各得其所：

分歧：
nèn
áo
shà
qí
chāi
lín
每一个人或事物都得到合适的
安顿。
（思想、意见、记载等）不一致；
有差别：～点ㄧ理论～ㄧ消除～
自学指导一（三分钟）
1、文章写了一件什么事？
（提示：时间、地点、人物、事情）


2、你看到了一个怎样的家庭？

（提示：用一个词概括）
自学指导二（五分钟）
假如你是这个 家庭的邻居,你有一个苹果或者一束花,你最想送个谁?为什么?


（ 提示：可以从事件、品质、性格等方面分析）
自学指导三: (四分钟)
主题深入，学习美德

课文最后一句：“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”我们怎么理解这句话？

整个世界也就是有老年人、中年人和孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样？所以说背起的是整个世界。
当堂训练，情感升华(八分钟)
1、深情赏读：
当我们闭上眼睛，一幅幅感人的画面便呈现在我们面前，是谁在日落昏黄时，倚在窗前焦急地盼我们归家，又是谁在我们出门时，仔细叮咛；当然是我们的父母。
2、写美句
要求：运用排比和比喻的修辞手法，句式相似。
爸爸是 ；
妈妈是＿＿＿＿＿＿＿ ；
我是＿＿＿＿＿＿＿ ；
家是 ；
亲情是 。
相亲相爱
祖孙三代风雨人生相依偎
全家四口早春散步互谦让
板书设计
母亲
“我”和妻子
儿子（孙儿）
温馨
亲情
和蔼、谦让
孝顺
贤良
聪敏、活泼、可爱