散 步
——莫怀戚
厦门外国语学校海沧附属学校 黄丽梅
疏通字句，有感情朗读课文；
体会文章中流淌着的浓浓亲情；
1
2
学习目标
3
品析文章的景物美、语言美。
分歧（ ）
信服（ ）
拆散（ ）
霎（ ）时
水波粼粼（ ）
嫩（ ）芽
熬（ ）过
fēn qí
xìn fú
chāi sàn
shà
lín
nèn
áo
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词语解释
不知所措：
各得其所：
分歧：
不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
每个人或事物都得到合适的安顿。
（意见、思想）不一致，有差别。
一读：整体把握
1 .用一句话概括：这篇文章记叙了一件什么事情？
2. 围绕“散步”一事，课文又具体写了散步过程中发生了什么事？
一家祖孙三代在初春的田野上散步 。
1.事情的起因：
“我”劝母亲散步
散步过程中产生“分歧”
2.事情的经过：
一家人妥善处理分歧，在田野里温馨地散步。
3 .结局如何？
内容条理：
3.请你给家庭中的四个成员分别加一修饰语，概括人物性格。
（ ）的妈妈
（ ）的我
（ ）的妻子
（ ）的儿子
这是一个 ________ 的家庭
慈爱亲切
聪明乖巧
温柔贤惠
孝敬善良
温馨、和睦
二读：理解主旨
1 .整个散步过程中，谁做得最好？并简单说说理由。
2.营造一个如此和谐的家庭，作者的意图是什么？
母亲、“我”、妻子、儿子
本文通过一家祖孙三代散步的小事，赞扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，同时也突出中年一代的责任重大。
拓展积累：
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。（孟子）
我能行
“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文明之举。”（培根）
你还知道哪些传统美德名言？
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”（孟郊）
三读：美点追踪
你觉得这篇文章哪些地方写得很美，有感情地读出来并说说为什么。
（找出赏析点+句子含义+表达效果或情感）
美点追踪
1.对称美：“她现在很听我的话，就像小时候很听她的话一样。”
2.含蓄美：“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”
3.意境美： “这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”
4.“我蹲下来，背起了母亲……就是整个世界。”说说你对这句话的理解。
赏析一： “慢慢地，稳稳地”，这两个叠词的运用是形容他们走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有闪失。用这样的小心翼翼来暗示“我”和妻子责任重大。
赏析二：“世界”在这里大词小用，意为“老一代”和“下一代”加起来就是整个世界，突出中年一代责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，写出了作者的使命感。
示例：环境描写的作用？
交代了故事发生的背景
渲染了凄凉忧伤的气氛
暗示了人物的悲惨命运
烘托出主人公忧郁的心情
为接下来苦难生活埋伏笔
与失去的美好暑假形成鲜明对比
开学为啥要下雨？
“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”
描写了春回大地，万物复苏的景象，暗示“生命”的活力。
渲染了万物复苏的气氛，烘托一家人出门散步的喜悦心情。
她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”
描写了小路春天美景，春天在召唤，生命在召唤，生活是多么值得我们去热爱呀！ 小路远景渲染了生机勃勃的气氛，烘托散步的温馨亲情。
拓展延伸
幸福的家庭是美好的温馨的，生活细节中处处渗透着浓浓的亲情，真切感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。
写写你家中的亲情故事，写出真情。
亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！
教师心语