不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；
不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；
不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；
不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；
不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。
幸福是要自己去寻找的……哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。
史铁生1951年生于北京，年轻时双腿瘫痪，后来患肾病并发展到尿毒症，一直靠透析维持生命，自称“职业是生病，业余在写作”。
获1983年全国优秀短篇小说奖。代表作：《病隙碎笔》、《务虚笔记》等。其著名散文《我与地坛》影响最大，感动了无数读者。
秋天的怀念
-----史铁生
课题
字词检查:填空

瘫痪（ ） 捶打（ ）
憔悴（ ） jué（ ）别
烂màn（ ） 侍弄（ ）
整宿（ ） 娘儿俩（ ）
翻来（ ）去 絮絮叨叨（ ）
tān huàn
chuí
qiáo cuì
诀
漫
shì
xiŭ
liá
xù
覆
训练活动一：学习怎样组织材料

作者选取了几个片段作为
视角来表现“怀念”的？
文章线索的作用：贯穿全文,使文章浑然
一体,使结构完整严谨。
有一种线索叫：事件，即做同一件事。
本文有这样的线索吗？请找出来。

训练活动二：品析描写的表现力。

读全文，思考作者为什么怀念她？
训练活动三：学习意境的设置

作者文章为何要把题目命为
“秋天的怀念”?
②思维相关知识链接：
所谓文章的意境，便是有意与有境。
------意者，作者之立意也，即与作者的思想
深浅有关。
------境者，就是环境渲染。
思维路径提示：
①文章有几次秋的描写？蕴含的情感一样吗？
本文的“秋天”有“境”也有“意”吗？
课堂练笔：人物描写
至少用三种描写方法（外貌、动作、语言、神态、心理等），刻画一位你所熟悉的人，展现其性格、精神、气质等，看谁写得最传神。