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    人教版统编本/部编版初中语文七年级上册 - 2.济南的冬天

  • 格式:  PPT
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  • 时间:  2016-09

《济南的冬天》ppt课件(6页)

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《济南的冬天》ppt课件(6页)
对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。
写什么?怎样写?
内容:济南冬天的天气特征--温睛
对比:北平(刮风)--济南(没有风声)
   伦敦(没日光)——济南(响晴)   温晴
   热带(毒日)——济南(温晴)
反复:对于······像我······
设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?
内容:由天气转山水的描写。
修辞:拟人,生动形象地写出了济南冬天的暖和安适
   这一特点,表达了作者对它的喜爱之情。
   反问:让读者来肯定济南是个理想的境界。
结构:过渡,由天气转山水的描写
这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
1.这一段的主要内容是什么?
济南冬天阳光朗照的山(暖和、安适)
2.运用了什么表达技巧?
1.修辞:拟人,生动形象地写出了济南冬天小山的暖和与安  
   适的特点。比喻,把一圈小山比作小摇篮,生动形   
   象地写出了济南冬天小山的暖和、安适与可爱。
2.虚实相结合
联想
情景交融
最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
主要内容写了什么?运用了什么技巧?
内容:薄雪覆盖的山——秀气(秀丽如画)
表猜测不是比喻
拟人、生动形象地写出的雪后山的娇羞可爱(秀丽)的情态
山上——山尖——山坡上——山腰上
比喻,把矮松顶着一堆雪比作日本看护妇,形象地写出了雪后
   矮松的纯洁可爱。
借喻
情景交融
古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
本段的主要内容是什么?运用了什么表达技巧?
内容:城外的远山——淡雅
手法:白描,用简练的语言勾勒出济南城外小山淡雅景象。
白描手法:即用简练的语言,抓住描写对象的特征,如实
     地勾勒出人物、事物与景物的情态面貌。
拟人:把山上的小村庄当作人来写,生动形象地写出了
   村庄在小山的恬静安适的情态。
比喻:把城外远山的景象比作小水墨画,生动形象地写出了   
   城外远山淡雅的景致
那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。
本段的主要内容是什么?运用了什么表达技巧?写了什么?写出了什么特点?
内容:济南冬天的水——绿、暖、清、亮
拟人:生动形象地写出了济南冬天水的暖、清的特点,表
   达了作者对它的喜爱之情。
情景交融
结构:回应开头
水面——水里