19 乌鸦喝水
1、复习、巩固第一课时所学字词。
2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。
3、理解“渐渐”的意思，会用“渐渐”说句子。
4、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。
学习目标
我来考考你
同学们一边看一边思考:
主要讲了乌鸦的什么事？
导学提纲一
5
1、自由朗读第一自然段，数一数第一自然段共有几句话?
2、读一读第一句话，想一想，乌鸦为了找水，飞过了哪些地方呢？
3、读一读第二句，乌鸦找到水时心情怎样？
4、读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？
导学提纲二
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
哪个词说明乌鸦飞过很多地方？
到处
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。
想一想，乌鸦喝不到水，心情怎样？
读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到
瓶子里的水？
可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。
怎么办呢？
轻松一刻
导学提纲三
★轻声读课文第二、三自然段,思考:乌鸦想出了什么办法使自己喝到水?
★它是怎么做的，用“—”在文中标出。
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
一个一个
瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。

渐渐
照样子，说一说：
瓶子里的水渐渐升高了。
天气渐渐热起来了。
渐渐
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
你们喜欢这只小乌鸦吗？那就用一句话来夸夸它吧。
瓶子旁边要是没有小石子，乌鸦该怎么办呢？
怎么办？
乌鸦会收藏食物，会模仿人的哨声、咳嗽声和其它许多种声音。还能学会各种各样的动作。英国一位教授在野外发现一只乌鸦能使用小树枝来挑东西，将其“请”到实验室来观察。当这只乌鸦意识到自己不能直接找到食物后，就开始寻找可能的工具。只见这个乌鸦叼来实验室内的一段铁丝，将其弄成了“钩状”，随后就在这种“鱼钩”的帮助下，顺利吃到了食物。专家根本没有想到，乌鸦竟然能“亲手”打造自己需要的工具。
聪明的乌鸦
一只乌鸦 ， 。 它看见 瓶子，瓶子里有水。 ，瓶子里的水 ，瓶口 ，乌鸦 。
呢？
乌鸦看见 ，想出 。
乌鸦把小石子 地放进瓶子里。瓶子里的水 ，乌鸦就 。
我是背诵小明星
当堂测试
一、我会按课文内容填空。
1、乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水，（ ），瓶子里的水（ ），瓶口（ ），乌鸦喝（ ）水。
2、乌鸦把（ ）一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐（ ），乌鸦就喝着水了。
二、我会补充句子。
天气渐渐热起来了。
太阳渐渐 。
渐渐 。
比比谁是最棒的
小朋友们， 遇到问题一定要记得动脑筋想办法噢！