30.寓言四则之塞翁失马
郑公初中 语文组 李凤仙
文学常识
《淮南子》，又名《淮南鸿烈》。西汉淮南王刘安及其门客苏非、李尚、伍被等著。
如女娲炼石补天、后羿射日、共工怒触不周山等，都通过这部书的保存而流传至今。
有一个成语出自本文，你知道是什么吗？
学习目标
1、积累文言词语，学会直译课文
2、用自己的话复述寓言内容
3、联系生活实际理解课文寓意
课前预习检测
课文朗读检测
要求：读准字音、读出停顿
课文朗读比赛
自主学习：
再读课文
要求：结合课下注释，理解大意，尝试着翻译原文。
提示：根据需要，可适当添加词语，使故事情节更完整，语言更生动。
师生探究
塞翁失马
塞：边塞，靠近长城一带
翁：老头
失：丢失
师生探究
①近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡
近：（形容词用动词） 靠近 善： （形容词用动词）擅长、善于 亡：古、逃跑 今、死亡
靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。他家的马不知什么缘故逃跑而进入胡人那里了
②人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”
皆：都 吊：安慰 何遽：怎么就，表示反问
乎：语气助词，吗
人们都来安慰他，他父亲却说：“这怎么就不是福气呢?”
师生探究
③居数月，其马将胡骏马而归。
居：经过 其：代词，指父亲的 将：带领 归：回来
过了几个月，他那匹马(竟然)带领着一群胡人的骏马回来了。
④家富良马，其子好骑，堕而折其髀
富：形容词作动词，富有 好：喜欢
堕：掉、摔
家里有很多好马，他儿子喜欢骑，(有一天)从马上摔下来，摔断了大腿
师生探究
⑤近塞之人，死者十九
十九：十分之九，绝大部分
靠近长城一带的人，绝大多数都战死了。
⑥此独以跛之故，父子相保
此：这个人 之：的 跛：瘸腿
故：缘故、原因 保：保全
他儿子独独因为瘸腿的缘故(没有被征去打仗)，父子俩得以保全生命。
生生合作探究
你从故事中明白了什么道理？
即：本文的寓意是什么？
——塞翁失马
寓意：
告诉人们好和坏，祸和福，在一定的条件下，是可以相互转化的。
失马（坏）
—
得马（好）
折髀（坏）
保命（好）
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课后延伸
学了《塞翁失马》，你认为好事一定可以变
坏事吗？
好事变坏事或坏事变好事，都是要在一定的条件下。如，家庭突遭打击，变故，陷入困境，这是祸，但如果能从容、镇静，在困境中拼搏、奋起，那么，这又不失为一种宝贵的精神财富。当然，在困境中一蹶不振，丧失信心，甚至失去生活勇气，那么，这祸就只能是祸了。所以，要注意把握好转化的点、条件。
如果你掉进一个池塘……
祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。 --------老子生活中，福与祸是相互依存、相互转化的。
比如：
如果你掉进一个池塘，不要难过，也许当你站起来的时候，你的口袋里回兜上几条鱼呢。
教师赠语：在寓言中明白道理，在寓言中学会进退，在寓言中找到生活的精彩 ！