叙事要完整
写作:学会记事
教学目标：
初步感知作文的完整性。
回忆和再现记叙六要素，了解顺叙、倒叙、插叙的特点和作用。
学会运用描写生动地记叙事情的过程。
强化学生开头点题、结尾扣题，以及首尾呼应的意识。
学习重点
学会完整叙事
写作导引 阅读page42-43
怎样记叙好一件简单的事呢？
我们知道，一件事总是在一定的时间、地点发生的，总会涉及一些人物，事情也会有一定的起因、经过和结果。交代清楚这六个“要素”是叙事完整的基础。
记叙的六要素
时间
地点
人物
事件的起因
事件的经过
事件的结果
记叙文六要素及其作用：
六要素：时间、地点、人物、
事件的起因、经过和结果
作用：讲清楚六要素，
事件就叙述完整啦
写作导引
在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚“经过”是其中的关键。要想把“经过”写得清楚、完整、有意思，需要考虑下面几个因素：
1、是否有一条清晰的脉络，如时间先后、场景变化、情感发展等？
2、是否有前后连贯的情节？这些情节是不是按照适当的顺序安排的？
3、对重要的情节是否做了较为详细的描写？
4、对涉及的人物是否做了一定程度的刻画？
以《王几何》为例，我们用上边提到的几个要素做一下分析。
线索
第一节几何课
情节顺序
按时间顺序写：王老师出场；反手画图
形、写名字；说自己的绰号；请同学
上台画圆；说明画圆的用意
详细描写
王老师出场；说自己的绰号；
请同学上台画圆
刻画人物
外貌、语言、动作、神态
一般叙事的顺序：
顺叙、插叙、倒叙
像《羚羊木雕》、《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》都使用了插叙。
叙事完整，还要注意安排好文章的开头和结尾。
像魏巍《我的老师》，开头点明题旨，在结尾的地方又加以呼应，使得文章有始有终，首尾连贯。
写作导引
小结：怎样做到叙事完整呢？
1、叙事“六要素”的完整。
2、突出重点，要把事情的经过写具体；把结尾写深刻。
3、记叙的条理要清晰。（顺叙倒叙插叙）。
4、开头点题、结尾扣题，首尾呼应。
写作指导1
一、掌握顺叙、倒叙的原则和方法。
1、灵活交代“六要素”中涉及的时间、地点人物。
2、事情的主要“经过”最好按时间顺序展开。
3、灵活处理“起因”和“结果”的顺序。
课堂练习 完成教材43页题一
小组讨论：怎样给他们排序最好？为什么？
①唉，我很沮丧。我就是想和同学们玩一天，爸爸妈妈干吗这么大动肝火？让人好伤心呀！
②第二天早晨，他们还是余怒未消的样子，谁也不愿意主动和对方说话。
③我故意往床上一躺，捂着肚子龇牙咧嘴地喊：“哎哟，我好难受啊，疼死了！”爸爸妈妈吓坏了，马上跑过来，争着问我打底怎么了。看到他们这么着急，我再也忍不住了，“咯咯”地笑了起来。
④转念一想，爸爸妈妈还是为我好呀！解铃还需系铃人，我得想个妙计，充当和平天使。
⑤妈妈愣住了：“文文，你不是不舒服吗？”我晃着脑袋说：“是呀，为了我，爸爸妈妈成冤家，谁也不理谁，我只好喊肚子疼了。”这时，他们俩你望望我，我望望你，同时笑了起来。
⑥妈妈听说我在这紧要关头要出去玩，高声喊“不行，不行”。爸爸却说：“考试虽然重要，但也要劳逸结合。”两人各说各的，互不相让。话不投机半句多，两人越说气越大。突然，爸爸铁青着脸，“咚”一拳击在桌上。妈妈也不甘示弱，“啪”地一声把我心爱的小熊摔得粉碎。一场家庭战争全面爆发了。
⑦考试临近，学习紧张，我们几个要好的同学商量着周末出去放松一下。

记叙的六要素
时间 临近考试
地点 家里
人物 我、爸爸、妈妈
事件的起因 临近考试，几个要好的同学商量着周末出去放松一下的事，让父母得知。
事件的经过 父母争吵
事件的结果在我的调解下父母和好
课堂练习 完成教材43页题一
排序一：⑦⑥①②④③⑤（顺叙）
理由：⑦是事件的起因，说的是“我”想在考试前的周末跟同学出去放松一下。⑥①②④③⑤是事件的经过和结果。其中⑥①②说的是爸爸、妈妈意见不一致，两人因此产生矛盾，进而互不理睬；④③⑤说的是“我”想出好办法，使爸爸、妈妈和解。
排序二：①⑦⑥②④③⑤（倒叙、顺叙相结合）
理由：运用倒叙的方法。①放在开头，倒叙“我”在父母产生矛盾后的沮丧心情。然后再从事情的开端⑦开始，按事情原来的发展顺序进行叙述。
我的排列顺序是：
A、按照事情发展的顺序来叙述一件事（顺叙）
7→6 → 1 →2 → 4 → 3 → 5
B、倒叙（经过→ 起因→ 结果）
1 → 7 → 6 → 2 → 4 → 3 → 5

(2 → 1 → 7 → 6 → 4 → 3 → 5)
顺叙的好处：把事情的来龙去脉叙述得很清楚；
条理很清晰；层次分明。
（7 、6 、2、 1 、4、 3、 5）
倒叙的好处：吸引读者、引人入胜
倒叙点拨
采用倒叙手法，后文的内容要做相应修改，做到语句通顺，前后呼应。例如，
突然，爸爸铁青着脸，“咚”一拳击在桌上。妈妈也不甘示弱，“啪”地一声把我心爱的小熊摔得粉碎。一场家庭战争全面爆发了。
这样的场面是我万万没想到的。原来，考试临近，学习紧张，我们几个要好的同学商量着周末出去放松一下。妈妈听我说在这紧要关头要出去玩，高声喊“不行不行”。爸爸却说：“考试虽然重要，但也要劳逸结合。”两人各说各的，互不想让。话不投机半句多，两人越说气越大，结果就出现了开头的一幕。……
写作指导2
二、突出重点，把事情的“经过”写详细，把结尾写深刻。
练习-----写作实践二
联系生活，有没有类似《未选择的路》中“分出两条路”的情况发生，当时如何选择？写一篇记叙文。题目自拟。
写作指导3
完整叙述一件事，合理安排叙述顺序，注意首尾呼应。
1、时间、地点是否清晰，故事脉络是否清楚、完整？
2、故事是否生动有趣或富有启发意义？
写作要求：
我们都有过“第一次”：第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事……请以“我的第一次”为话题，自拟题目，写一篇以记事为主的作文，不少于500字。
练习题目：我的第一次
写作提示
1、要求以记事为主，那就要注意记叙的六个要素，要能够将事情的经过写得清楚、完整。
2、重点的情节要写得详细些，如当时的情境、事情的过程、人们的反应等；还要适当描写当事人的语言、动作、表情，甚至心理等。
3、注意开头、结尾要与所拟的标题和叙述的重点相照应。
第一步:审题
1、"我的第一次”为话题，不能作为题目。
2、自拟题目，如“第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事”。
3、本文是叙事作文。
第二步:选材
选择印象深刻的
有新意的事情
1.开头要简洁，入题要自然；
2.要围绕中心事件选取合适的材料，注意详略得当，重点突出；
3.以记叙为主，综合运用其他各种表达方式；
4.结尾要简洁，首尾要呼应；
5.书写认真，格式规范，不少于500字。
写作的要求：
例文引路---第一次出远门
寒假到了，妈妈说去河北，姐姐要去河北结婚，正好顺便看看在河北的姑姥。这可是天大的喜讯，，这是我第一次出这么远的门。本来以为就我和妈妈去，没想到我们一大家子都去，我高兴极了。
　　到了出发的那一天，我起的比谁都早。早早的就准备好了，因为我早已激动睡不着了。上了车后我们说说笑笑，又是打扑克，又是讲笑话，虽然路途遥远，但我们早已把路途中的劳倦抛在脑后。就在临近晚上的时候，因雾太大，交警把高速公路封了。这可怎么办呢？30分钟只让行10辆车。而我们还排在最后面。这时我们发现小车可以从旁边的小道溜走。我们就钻空子，这总算才出来。现在已是12点多了，如果我们在去的话既危险又慢。所以大家提议明天再走。而我不愿意，因为我早就盼着见到姑姥了。于是大家还是选择了继续走。等到了目的地却时已经是2点多了。姑姥给我们做了饭菜，吃完就睡了，我跟姑姥睡在一起。我们聊聊天，叙叙旧，就睡着了。
第二天小舅他们都回来了，跟小舅说说话，和表姐玩一玩，转眼就到了下午。下午就得赶到表姐家，吃过饭后我们赶往宾馆，等着明天的接亲。
　　第二天一早六点多就起来了，只听里鞭炮一响。我们就将门锁起只要接亲的人给红包，我们就开门。进来后开始找鞋。我这个表姐真鬼，谁能想到他竟把鞋藏在垃圾筐里。接完亲后，天开始下起了雪，我们冒着大雪赶到了酒店。里下车礼炮声鸣响，姐姐和姐夫下了车，缓缓的走向礼堂。仪式开始了，主持人讲的滔滔不绝，神乎其神的，仿佛把我们也带入了这意境。在姐姐讲话时我发现姐姐的眼眶湿湿的，这是怎么回事呢？这是姐姐突然讲的妈妈你能不能别走，这时我才知道姐姐是不愿意离开家人不愿离开我们。我们也很不舍，看着姐姐眼中的泪光但却不能帮忙，毕竟加到人家嫁了，不能回来了！我在心里默默的说，姐姐再见。说着我们离开了河北。
　　这是一次远行，也是一次真情的见证！
例文二 第一次心碎
心动无痕，心碎却有声，那是一种宛如玻璃打碎在地上的声音。原来心碎的感觉，是这样令人难以释怀，第一次心碎，让我感受到了人间的冷暖。（写法点评：开篇点题，心碎的感觉令人难以释怀。设立悬念。）
那是冬至的傍晚，路上的行人都赶着回家吃饭，我与朋友走在街上，遇见了一对老夫妻，这对老夫妻衣着朴素，身穿蓝色土布做成的衣服，上边似乎还有些尘土，
好像从乡下进城的农民吧。她焦急地拉着我和我的朋友说：“小同学，我们是进城来看我儿子的，可却不知道儿子在哪，我们身上的钱也没有了，我们都一天没吃饭了，你看，能否请我们吃个饭？”（写法点评：交代故事的起因--路遇求助的老夫妻）
“不好意思，我忘带钱了。”朋友首先打破沉默许久的寂静。我在那犹豫不定，我身上只有要还给父母的十元钱，若帮助了他们，我回家无法交差，不帮助我又于心不忍看着她那真诚的眼神中夹杂着一丝乞求，我便答应了。没走几步，它们就停滞不前了，原来有一个小摊上卖面条。那个老爷爷似乎很急切，说：“来一份面条。”
那摊主看了看站在旁边的我，眼神似乎透露着些许不屑。老爷爷急忙说：“只要一碗就够了。”我付了钱，就与朋友一起走了。朋友说那人是个骗子，我不理会朋友的话，回到家，把剩下的钱还给了妈妈，希望妈妈会支持我。
妈妈却严肃地对我说：“小明，现在社会上骗子多，像你这么傻的人为数不多，人家就专门吃定你这种人，以后千万不许再这样做！”面对朋友的质疑，母亲的责备，我却依然没有理解我做错了什么。（写法点评：交代事情的经过，朋友的质疑，母亲的责备，使我的无私帮助沾染了浑浊的颜色）
那天晚上我闷在被子里大哭了一场，如果有一天我经历老夫妻一样的遭遇，如果我是他们，那不是要承受一次次被拒绝的打击，一道道犀利的目光，一个个鄙夷的眼神……我无法想象那会是一个怎样的境地，但是，我的心真的碎了，不知是在为那对老夫妻而叫冤，还是因被人误解而难过，我只知道，那是我第一次心碎，一句句话仿佛一根根针插进我的心里，很疼很难受。（写法点评：心理描写真实细腻，比喻运用恰当）
生活还是要继续，我也不再管别人的闲言碎语，其实只要做好自己就足够了，有时候不要太在意别人的不理解。第一次心碎，让我明白了人世间的冷暖，也让我体会到了做人的不易。（写法点评：从事情中悟出道理，既点明了中心，又在结构上与开头呼应。）
教师点评：本文作者运用倒叙记叙了自己帮助一对有困难的老年夫妇，却被朋友质疑、被母亲责备的故事。叙事完整、清楚，人物的语言、动作、神态、心理等描写真实、细腻、生动、传神，很好地突出了文章的中心。
例文三：第一次补衣服
那晚脱衣服的时候，无意间发现肩上不知道什么时候破了一个洞。竞像小孩儿饥饿的嘴巴一样，非常难看。这几天妈妈很忙，凑巧那晚不在家，我想干脆自己补吧。(点评：开头引入话题很自然，写出了当时的发现、状态，人物的内心活动）　　　　于是我便开始翻箱倒柜四处寻找妈妈平时缝衣服用的针线和做衣服剩下的布料，找了好一会，才找到。找到后我把线穿到针上，并模仿妈妈的样子，戴上了缝衣服时用的顶针。然而戴上顶针后，我只是觉得好玩，并不知道它有什么用处，更不用说把它派上什么大用场了。
开始补衣服了，我把衣服放在桌面上，铺好，压平，剪了一个比那个洞稍大点的布块放在上面。然后便拿起针，学着妈妈平时补衣服时的样子，一针一线地慢慢缝起来。补了不到一半，便觉得手也酸了，针也不听使唤了，开始这扎一下那扎一下，并且总是扎错地方。不一会儿已累得满头大汗，感觉小小的针似有千斤之重。于是几次想放弃，但想到平日妈妈劳累的身影，想到我已是一名中学生了，想到这是我第一次补衣服，怎么可以随便放弃呢？便不断地给自己打气，最终又坚持了下来。
缝呀缝！功夫不负有心人，衣服终于缝好了，看着自己的劳动成果，我高兴得一蹦三尺高，迫不及待地拿起来穿。结果刚穿时穿不上，又猛地一伸，穿上了可是很紧。我赶忙脱下来，一看，妈呀！原来我把衣服也给缝上了，只好又拿起剪刀，把线剪开。重缝。哎！真气人，没想到刚才海底捞月——白忙了一场，平时看起来非常简单的缝衣服，做起来竟是这样难啊！
我仔细回想了妈妈缝衣服时的动作，然后学着妈妈的样子，把一只手塞到袖子里，一只手在外面缝，一针一针地小心翼翼地往下扎。哎哟！没有想到这么小心也能出意外？突然我的一只手感到一阵钻心的痛，我猛地把手从袖子里抽出来，看到鲜红的血液从手指尖流了出来。
当我把最后一针缝完的时候，已是满头大汗，精疲力尽了。急忙把缝好的衣服穿上，对着镜子一照，呀！怎么皱巴巴的，很难看！虽然不很美观，但心里还是美滋滋的，毕竟这是我第一次补衣服。
通过这次补衣服，我明白了一个道理：看起来简单的事情，当真正动手做起来时，其实并不容易。但只要用心去做，我们就能做好。然而也说明了第一次是美好的。是值得回忆的。是不可忘记的……　　生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩。愿我们珍重第一次。
（点评：前面部分是记叙，最后两段，属于议论部分，点明了中心，突出并且深化了主题。）
（写作技巧：文章以小见大，通过一件生活中的小事来反映出一个道理，使文章结构紧凑，中心突出！）
泰山不让细壤故能成其高；河海不择细流故能就其深。愿同学们善于发现，学会观察，多阅读、多积累、多写作，在作文的园地里勤于耕耘，播洒真情的种子，收获累累硕果。
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