人教版语文《第4课:次北固山下》ppt课件(七年级上册)
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次北固山下
王湾
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课文朗读
首联
颔联
颈联
尾联
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次北固山下,意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江,形势险要,号称“天下第一江山”。
作者家住洛阳,旅于江南,在这座山下停泊,被这里开阔秀丽的景色所吸引,写下了这首诗。
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一、写什么
方法:读诗句,结合注释,翻译诗歌。
我要去的路远在青山之外,我的小舟在绿水之上前进。
春潮涌涨,与两岸齐平,江面开阔。船顺风前行,白帆高高悬挂。
天还未完全亮,一轮红日已从海上升起;江上春早,旧年未过新春已来。
家乡的谙讯什么时候能到达呢?希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。
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二、为什么写
方法:找出中心句,体会作者想要表达的思想感情。
1、乡书何处达,归雁洛阳边。
思乡之情
2、海日生残夜,江春入旧年。
旧事物中孕育着新事物,新事物必然取代旧事物。表达了一种积极、乐观、向上的精神。
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三、写得怎么样
方法:炼字、赏句,描绘画面
1、描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬。”
2、赏析“潮平两岸阔,风正一帆悬。”
3、赏析“海日生残夜,江春入旧年。 ”
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描绘画面
潮平两岸阔,风正一帆悬。
春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸齐平了,船上的视野也因之开阔。船顺风前进,白帆高高悬挂。
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赏析句子:潮平两岸阔,风正一帆悬。
答:这句诗用生动凝练的语言写出作者在行船之上所见的两岸壮阔美丽的景色。其中“平”“阔”“正”“悬”用得好。“平”与“阔”是说春潮涌动,江水浩荡,放眼望去,江面似乎与岸平了,两岸就显得宽阔,人的视野也因之开阔。“悬”是写帆端端直直高挂的样子,“正”则显示了风既顺且和的特点,这样帆才能悬。这句写景极为传神。
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赏析句子:海日生残夜,江春入旧年。
答:“海日生残夜,江春入旧年。” 写景蕴涵深刻哲理。特别是“生”,“入”运用拟人的手法生动形象地写出红日驱走黑暗,春意驱走寒冷,含蓄传达出新事物必定取代旧事物的道理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
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思乡的诗句:
《静夜思》李白
窗前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
《泊船瓜洲》王安石 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸,明月何时照我还。
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次北固山下
王 湾
客路青山外,
行舟绿水前。
潮平两岸阔,
风正一帆悬。
海日生残夜,
江春入旧年。
乡书何处达,
归雁洛阳边。
【小结】:
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1.《次北固山下》中道出新旧更替生活哲理的名句是(或表现时序变迁、新旧交替自然规律的诗句或即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗) , 。
2.《次北固山下》一诗最能体现作者的思乡之情的诗句是: , 。
3.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、船帆顺风而行的句子是: , 。
海日生残夜 江春入旧年
乡书何处达 归雁洛阳边
潮平两岸阔 风正一帆悬
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点击中考
1.找出下列说法中不正确的一项( )
A.首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B.诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。
C.颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然的理趣。
D.尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
D
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2.“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景,写出
之大景的神韵,为后人所称道。
两岸阔(平野开阔,大江直流,波平浪静)
3.最后两句表现了作者 的思想感情。
(思念故乡)
4. “潮平两岸阔,风正一帆悬”描写了怎样的景象?
春潮涌涨,江水浩淼,放眼望去,江面似乎与岸平了,船上的视野也因此开阔。船顺风前进,白帆高高悬挂。
5.本诗中景物描写精彩,达到一字传神的水平。颈联中的“阔”字表现出一幅怎样的情景?
①表现出江水荡漾,春潮涌动,江水几与岸平,江面显得广阔浩淼。②既写出了江水之势,又写出了春天已到,大地回春,冰雪融化,春意已浓的景象。
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6.颈联历来受到人们的好评,请自选一个角度,作简要赏析。
“海日生残夜,江春入旧年。” “生”,“入”运用拟人的手法生动形象地写出红日驱走黑暗, 春意驱走寒冷 ,含蓄传达出新事物必定取代旧事物的道理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
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7.颈联运用拟人的修辞手法,既描绘了景物的特点,同时又传达出诗人怎样的思想感情?读了“海日生残夜,江春入旧年。”一句,你还有什么新的感受?
颈联运用拟人的修辞手法,表达出诗人对未来的希望和乐观、积极、向上的思想感情。
读了“海日生残夜,江春入旧年”,使我们产生对美好事物的追求,并且相信它会突破一切阻力出现在我们眼前。
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8.本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?
乡书何处达?归雁洛阳边。
原因:鸿雁传书是思家的表现,临近春节渴望与家人团聚。
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