一、走进美文
这里有南方初春的田野，有铺展着生命的新绿，有阳光下的金色菜花，有整齐的桑树，有水波粼粼的鱼塘，有相亲相爱的一家人感情的涟漪......
散 步
莫怀戚
二、听读美文
1.指导学生积累生字
熬（áo）、嫩(nèn)芽、霎（shà）时
分歧(qí)、水波粼粼(lín)
2.理清下列内容：
（1） 散步发生的时间、地点、人物、及经过是什么？
（2）在散步中发生的事最终是怎样解决的？
（3）从文的字里行间中，我们可以感受到这一家人怎样的关系？
时间：初春
地点：田野
人物：我、我的母亲
我的儿子、 我的妻子
事件：一起到野外散步
经过：因为走大路、
走小路发生分歧
分歧
母亲走大路
大路平坦
儿子走小路
小路有趣
我
责任重大
我
委屈儿子
母亲疼爱孙子
走大路
走小路
孝敬
慈爱
一家人：尊老爱幼 温馨和睦
“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。这个，全世界数中国人做得最好。”
　　　－－培根
三、研读美文
请读第三段和两处景物描写，并说说它们的作用。
景物描写： 1. 这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。2. 那里有金色的菜花......
景物描写作用：1处：这些都昭示着浸润于春晖的喜悦，张扬着不可遏制的活力与生机，是对生命的高歌，是对生命力的礼赞，表现了作者喜悦温馨的感情及对生命的热爱。
2处：这些美景表明春天在召唤，生命在呼唤，流露出作者对生活的酷爱，对生命的珍爱。
珍爱生命
“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”
这是一种比喻的说法。人到中年，肩负承前启后的责任，对生活有一种使命感。“母亲”代表过去，“儿子”代表未来，说明“我”和妻子意识到自己肩负的重任，表现了“我”对于生活所产生的一种使命感。
四、品味语言
以“字、词、句、段对人物的表现作用”为话题，自选文句并联系上下文用简洁的语言进行评点。
建议：采用句式：“我喜欢的是......因为它美在（写出了）......”谈谈你喜欢的理由。
示范：我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
品味1：“散步”点题，整个句子交代了事件、人物、地点。
品味2：全句很有意味，不用“三代人散步”而用现在的写法，表现了浓浓的亲情。
品味3：“我”字摆放的地方很重要，表现出“我”的一种责任感。
五、感受生活
幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，传达着深切的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。
　　请你描述温馨的生活瞬间：
爸爸（妈妈），我想对你说......