古龙先生曾在《七种武器》一书中描写了长生剑、孔雀翎、碧玉刀、多情环、离别钩、霸王枪、和拳头这七种名震江湖的武器。侠客手中有武器，教师心中有方法。我比照古龙的七种武器，总结出来教师工作中的七“武器”。
    第一种武器：关爱的椅子
    老师请学生到办公室解决问题已是司空见惯。然而学生站在你面前，任你是“和风细雨”也好，“狂风暴雨”也罢。他就是软硬不吃，让许多老师大伤脑筋。可有一次，我意外地发现了一件“征服”学生的“武器”——椅子。
    一天下午，小王在课堂上打瞌睡，我请他站一会儿，让头脑清醒清醒，却遭到他的拒绝并与我争执起来。下课后，我把小王叫到了办公室。谈话开始前，我搬来一把椅子示意他坐下。小王愣了一下，坐下的时候脸上那种满不在乎的神情已收敛了许多。谈话的过程比较顺利，小王认识到了自己的错误并向我道了歉。走出办公室前他主动将椅子放回原处，并郑重地说了声“谢谢老师”。
    在这个事例中，椅子显然起了关键作用。我把椅子放在身边并示意他坐下，这表示我和他是平等的，我是尊重他的，同时也使他意识到他在课堂上的表现既没有尊重老师也没有尊重其他同学。
所以，第一种“武器”椅子的真正含义是“尊重”。
    第二种武器：真诚的微笑
    我永远也记得第一次以班主任的身份走进教室的那一天，我特意穿了身黑色的套装，戴着眼镜，表情严肃，以为这样就可以镇住那些个头几乎比我还高的学生。结果这第一次见面的情况糟糕透了，下课后没有一个孩子过来和我打招呼，过了好几天学生们和我仍然形同陌路。直到有一天我在课堂上因为学生极妙地回答了一个问题而微笑了一下，我们师生关系才有了转机。在检查学生周记的时候，我发现有不少学生对我那个“微笑”念念不忘。有孩子写道：“我开始有些喜欢他了，因为他笑了。”我这才意识到自己犯了怎样的错误。
    雨果曾说过：“微笑是两人间最短的距离”。老师的微笑是向学生表示“我很喜欢你，因为看到你，所以心里很高兴。”看到你的微笑，你的学生才能感受到你的爱，他们才会用微笑象你表示“我们也很喜欢你”。
    所以，第二种“武器”微笑的真正含义是“友爱”。
    第三种武器：哲理故事
    学生犯错误的时候，枯燥的说教不仅不能使他们听从，反而会让他们产生抵触和反感情绪。如何让学生明白老师的苦心呢？
    小刘，骄纵任性，经常与同学产生摩擦。一次在她和同桌又发生矛盾以后，我给她讲了一个故事：汤姆脾气很坏，为了帮助他改掉这个毛病，爸爸给了他一袋钉子并让他每发一次脾气就钉一颗钉子在篱笆上。一段时间后，汤姆每天在篱笆上钉的钉子越来越少了，他的脾气也好了很多。爸爸又对他说：“再想发脾气但成功控制住了自己就从篱笆上拔一颗钉子。”又过了一段时间，汤姆高兴地对爸爸说：“篱笆上的钉子我全拔出来了。”爸爸带着汤姆走到篱笆前说：“孩子，看看这些孔吧，虽然你把钉子都拔掉了，脾气也改好了，可是你以前对别人的伤害却像这些孔一样不会消失呀。”
    听完故事后，小刘若有所思。从此之后，她和同学之间的摩擦明显减少了，有时看到她又想发脾气的时候，我就对她做钉钉子的动作，她就会马上克制自己。
    简单明了、充满趣味、寓意深刻的故事，能引导学生们去感悟、思考日常生活中小事里蕴含的道理。
    所以，第三种“武器”的真正含义是“思考”。